语文学不好，不要陷入“死学”状态，资深教师提出这种方法。
很多小学生的语文基础比较差，对学习也没有兴趣，监护人很着急，经常来找老师商量，到底怎么学语文？有位老师说，他不喜欢学习国语，首先会对国语的学习产生兴趣，对学习产生兴趣，于是父母就把孩子读成各种各样的兴趣爱好，写下兴趣送到补习班，我想国语会变好的，经过几次补习，孩子的语文学习还很难，总是走在合格的边缘。
作为国语老师，国语成绩经常不好，也有对学习没有干劲，反抗性的小学生，他们的父母很重视学习，我上了六年级以后，为国语成绩不好而烦恼，学习基本上变难了，我想在短时间内提高语文成绩。
1、积累国语基础学习就是背诵。
语文成绩差的学生基本上基础知识不足，我荒废了低年级，三、四年级的时候没有进步，入学考试之后终于着急了，积累知识的时间在哪里？语文基础积累学习，没有别的捷径，背负，通过记忆的过程，熟悉每一个考点、基础知识点，最后达到一个熟练的运用目的，在考试中，可以反映机械性的记忆，看了错误的拼音就知道了，要在短时间内提高成绩，只有死记硬背的方法才有效果。
一些老师的教学方法很好，课堂的引进和创设都很丰富，但是这种语文是学习兴趣，培养了语文学习成绩还不错的同学，老师在讲台上大汗淋漓，说成绩好的学生，语文成绩差的学生像雾一样，到底哪里有趣呢？这位诗人的话里有什么有趣的东西，很无聊，为什么还没下课？啊！老师又背诵全文，晚上用什么方法避开背诵呢？这些才是语文成绩差学生的真实写照，不背诵怎么让他们感兴趣？家长和老师必须协助，促使学生加强背诵。
2、为什么不谈学习兴趣？我没有自信，我对来哪里感兴趣。
对于到了六年级才加紧学习国语的父母，请不要谈论学习的兴趣，我是一、二年级的学生，对国语学习没有兴趣，所以请不要等五、六年级的学生，六年级学生培养的是升学能力，语文成绩一直很差的学生，他对国语几乎没有兴趣，孩子入学后，对国语学科的学习没有信心，所以没有受到冲击就克服过，孩子和自己身体上的“国语之差”、“不会写作文”、“错字大王”等语文成绩差的典型标签，学习了和平共处，要拆掉这些标签，就需要给学生们增加学习的自信。
通过死记硬背，我们把考点、知识点都记住，用考试来运用，成绩有了明显的进步，可以重建学生的信心，考到60分到70分，学生看，考试题目可以做过，因为我都记住过，对语文学习的自卑感消失了，只有成绩有所提高，才能让学生看到学习语文的希望，还能谈谈学习的兴趣。
3、语文成绩不好的话要背诵什么内容？
除了课文等老师要求的背诵要点以外，对于国语成绩差的学生，应该背诵哪些内容？每次考试前，老师整理的知识点都要背诵，摘录古诗语句、课后问题、拼音注释、语法修辞特征、阅读内容素材、作文素材和范文，这些内容多背的话，语文成绩一定会提高，特别是对于成绩差的学生，在国语考试之前，要和父母反复强调要背诵多少内容，实际上，家长想让学生知道，考试一定会全力以赴，重建你的学习信心。
我通过死记硬背的方法，让很多语文成绩比较差的学生在短时间内取得了成绩，树立了学习自信，改变了他们对国语学习的态度，上一阶段死记硬背的方法看起来很扎实，但是提高了学习自信，自然也会对国语学习产生兴趣，你同意这个学习方法吗？欢迎评论。
