治疗白癜风那最好 https://m.39.net/disease/a_r9txo5y.html年八月份，在于乌兰浩特市第八中学工作的第25个年头，乘着第一批教师交流轮岗的东风，我有幸来到了乌兰浩特市第十中学交流。这是一次很好的学习和进步的机会，同时也是为两校教师搭建的一个交流互促的广阔平台。我校同被派来交流的老师共九名。我们这个团队以王波校长、王亦远主任为首，从开始招生着手，到组成两个各近40人的班级。被派来的教师担任这两个班级的各个学科的教学工作，我则担任语文教学工作。交流期间，八中本部做到了与十中的资源共享，大到校园教室的修缮，小到两校集体备课、讲公开课、试题共享等，只要八中有的资源争取都让兄弟学校同享，两校师生都在这种和谐的交流氛围中同学习共进步。开课一个月左右，我基本上了解了乡下孩子的特点，许多孩子因父母文化层次较低，对孩子的教育不到位，导致底子空，这些孩子入学前大都没能养成良好的学习习惯，存在不会听课、不会学习等各种各样的问题，甚至很多孩子没有个人追求，没有努力和前进的方向。记得开学的第一节课，我让学生们做自我介绍，并要求他们要说出自己的理想。可是第一个孩子在说完自己的名字后就再也不说话了。我提醒他：“你告诉大家你的理想是什么？”他的回答是，“我没有理想。”底下有一个调皮的孩子说：“理想待定”。这个提示孩子们感到很好用，于是接下来的学生全都在谈理想时用上了“理想待定”，我只好强做笑脸说：“我期待着你们树立了自己的理想后告诉我。”开始教学，我又发现了他们的学习有多难，好多孩子汉语拼音不过关，识字量少，阅读困难，理解能力差。第一次我让他们写作文时，有半数以上不会写作，布置了作文题目，好多孩子抓耳挠腮，脸憋得通红，也写不出几个字来。我便领他们从仿写开始，一步步讲，一句句教。常规教学规定两周一篇大作文，我改成每周领他们写一篇作文。利用每周我的晚自习时间指导并让他们写作，一节课写不完就两节，两节课写不完就三节都用上。课后回到宿舍，当晚我就把这些作文全部批出来，第二天课上及时地进行点评和指导。我知道这些孩子们最缺少的就是自信，所以我从不吝惜赞誉之词。作文语言稍有进步，我就大夸特赞。我班有一位小男生，他父母离异后，父亲又重组家庭，家中无人管他的学习。我第一次让他写作文时，他就对我说：“老师，我学习不好，小学时老师都拿我没办法，我连字都不会写几个，怎么能写作文呢？你就别在我的身上费心思了。”我心里五味杂陈，对他说：“孩子，我给你开一个特例，你暂时可以不用写作文，但是你要站到讲台前，大声地说出你想说的话，一分钟即可”。他虽面露难色，但还是很给面子地站在讲台上，吞吞吐吐地说了几句话。我将他讲话时的情景用手机录了下来并通过
