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在人教版语文课后练习题中,语文综合性学习的内容比较丰富,素材比较新颖。因此,教师要紧抓机会,积极开展和组织语文综合性学习的活动。例如,在学习完《神笔马良》这篇课文之后,借助练习题的作用,要求学生在课外时间,进行自由组合,演排一些短剧、话剧或者小品。在完成课文的基础学习之后,组织学生开展排演话剧的活动,学生兴趣很高,在学生之间分配角色,这既实现了对学生身心的愉悦,也提高了学生的参与性,极大程度上增强了学生的文化素养。

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