上学的时候，学生最恐惧的事情之一，便是被老师叫上黑板当众做题。但凡答案出现问题，学生恨不得当场找个地缝钻进去。
老师在讲解习题的过程中，会以互动的形式调动学生的听课积极性。尤其是叫学生到黑板上当众解答，很容易暴露出学生在知识点上的漏洞，老师可以“借题发挥”对学生容易出现问题的知识，进行补充讲解。
通常老师不会叫学习最好的和最差的学生上黑板解答，因为不具有代表性。只有中等生，或中等偏下的学生犯的错误，才更具有普遍性。即使会批评学生几句，也是想让同学们加深记忆，并没有恶意，学生无需过度焦虑。
老师叫学生上黑板做题答案引发社死，老师：胆儿很肥呀
小学语文题看似简单，稍不留神就容易落入出题老师挖好的“坑”里。尤其是连线题，乍一看好像怎么连都算对，但是有些合情不合理，学生需要综合考量，给出最优答案。
尤其是现在涌现出不少网络用语，污染了小学生的语言学习环境。也给学生的做题增加了一定的难度，反而是不怎么上网的学生，做题时更容易找出正确答案。
一位小学语文老师，叫了班里一位男生上黑板做连线题。学生一开始自信满满，看到“漂亮”就想到了“妈妈”，看到“勤劳”就想到了家里的“老人”，可接下来的两道题，让该男生“社死”了。
还剩下2个词，无论是“年迈”还是“凶猛”，都跟老师不匹配。如果语文老师是一位年纪大的老师还好，可学生一回头看到年轻漂亮的语文老师，还是把“年迈”一词给了老虎。最终只有“凶猛”一词，划给了老师。
或许在短短的几十秒内，学生在讲台上经过“头脑风暴”，两害相权取其轻。说一位女老师“年迈”，可能被骂得更惨，不如说老师凶一些，还情有可原。不过老师还是忍不住说该学生：胆儿很肥呀。
如果这个答案放到现实生活中，很难说有错误，只能说是不准确，还有更佳的组合方案。汉语言文字博大精深，学生还是要认真学习，否则很容易闹出笑话。
小学生连线题，难倒硕士家长
如今小学生试题开放性越来越大，题目也越来越灵活，给老师的教学工作也带来了一定难度。一道小学一年级语文连线题，就难倒了不少辅导学生功课的家长。
题里只给了8个图形，让学生自己找规律进行连线。一位大学毕业的硕士生家长看了半天都没找出规律，感觉当年考公务员做行测，都没有小学一年级语文题难。即使家长看了练习册的标准答案，也没有反推出解题思路，只能带着学生一起请教老师。
老师解释说，这道题主要考察的是学生对汉语拼音音调的掌握程度。只要学生把各个图形用汉语拼音标注出来，就能清晰地看出左右两边图形，在音调方面的相似度。
有家长吐槽现在小学生的作业题，像脑筋急转弯一样，跟学生玩文字游戏，甚至很多题没有一个标准的答案，题目怎么看都像有漏洞一样，这样开放式的培养方式，确定能培养出严谨的学科人才吗？
写在最后
笔者认为，素质教育下中小学生的试题，考死记硬背就能拿高分的情况越来越少了。确实存在“学啥不考啥”的情况，不过万变不离其宗，考察的知识点还是一样的，只不过需要学生更加认真仔细地去审题，才能找到解题思路。
相比之下，现在的试题看起来更加接地气了，对提高学生解决实际问题的能力大有裨益。毕竟9大学科的知识，是为了解决实际问题而服务的，而不仅仅是为了考高分。而现实生活中的问题，条件错综复杂，学生需要具备利用现有的条件，摘取对自己有用的信息的能力。
家长也要把眼光放长远，不要觉得题目过于灵活就不是好事。尤其是平时练习和测试的分数并不重要，培养学生对学习的兴趣才是主要目的。同时也给出题老师提出更高的要求，尽量规避出题漏洞，不给学生带来错误引导。#知识红人季#
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