从年参加工作至今，成都市青白江区实验小学的教师刘晓牧已经在教师岗位上干了38年。这38年里，她教出了一批又一批优秀学生；用无私大爱为班里来自贫困家庭的学生撑起了第二个家，让他们在求知的道路上得以继续前进；用一场场讲座把真情大爱传播给无数身边人，引导他们感受爱、奉献爱、传递爱……
刘晓牧与学生合影。青白江区融媒体中心供图
以爱为本，关心帮助每位学生
刘晓牧先后担任过学校少先队大队辅导员、办公室主任、教导主任、*支部副书记、副校长等职务，但她最常用的称谓还是“老师”。“‘教师无小节，处处是楷模’，只有为人师表，才能使学生从老师的形象中感受到所学道德准则的可信，才会化意愿为行动，促成他们的言行统一。”刘晓牧说。
作为老师，让每位学生都感受到自己的爱，这是刘晓牧的作风，也是她对自己的要求，因为“亲其师，才能信其道”。她所接任的班级里，有一个叫王雷的学生，父亲因病去世，母亲远嫁。王雷从小和70多岁的爷爷奶奶住在一起，靠亲戚的救济生活。刘晓牧了解情况后，立即成立救助小组并带头捐款，发动班上同学捐款、捐物。在她的带动下，全校学生纷纷捐款、捐物，帮王雷解决了杂费、校服费、订书订报等费用问题，一直到他小学毕业。
除此以外，刘晓牧三十几年来如一日，每天早晨坚持比上班时间早30分钟到校组织学生晨读，陪他们一起学习，一起解决问题。同时，她也会观察学生的一些细微变化，因材施教，学生的作业本上随处可见她批阅的一些如“你的进步，就是老师最大的欣慰!”这样简短而激励性的话语。在夸奖学生的同时，刘晓牧也会严格要求他们，绝不姑息他们身上出现的不良风气，因为她从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。
不忘初心，心系学生扎根讲台
在年学校举行的冬季运动会上，刘晓牧不小心被一名学生绊倒，造成右脚掌四根跖骨骨折，迅速肿起的脚疼得她头上直冒虚汗。周边的老师都吓坏了，有的给她找凳子，有的迅速去食堂找冰块，有的打电话找医生。她当时是所带班级的班主任，大家都在关心她的伤情，可当时她心系班级工作，于是，她先找来同班科任老师，细致地交代好后续工作任务后，医院救治。医生建议她至少卧床休息3个月，可仅仅过了个周末，她便请求丈夫送她到学校去。丈夫拗不过她，只好开车送她到学校，再背着她上3楼。班上的孩子看到这情景，眼含泪水，纷纷上前来扶她……等到能够使用拐杖行走的时候，刘晓牧坚持拄拐上课，直到伤情完全恢复。
在新冠肺炎疫情防控工作的关键时刻，成都市教育局发布通知，要求全市各级各类学校暂不开学。为了让学生们不落下课程，刘晓牧采取推送学习任务单、学生自学、直播授课和观看视频课程(通过“学习强国”APP找到的准备充分、讲解精炼、时间合适的教学视频)相结合、线上答疑、视频会议评讲、钉钉家校本批改作业等方式，让学生在家也能自主学习。
学生赠字。青白江区融媒体中心供图
考虑到部分学生在家学习效率不高，刘晓牧特意设计了“每日作业摘抄格式”“每日上课情况记录表”，让学生严格按照要求，去逐一落实上课内容和作业情况。一段时间后，刘晓牧惊喜地发现，学生的书写水平有了很大的进步，少部分学生不爱改错的习惯得到了纠正，作业完成的质量在不断提高，学生的自学能力也得到了进一步的提升。与此同时，刘晓牧还指导学生制定在家学习、生活的计划，帮助他们合理安排运动锻炼、发展兴趣爱好、参加家务劳动的时间，养成有规律的学习生活习惯。
情系教育，做教学科研的引路人
作为一名省特级教师，刘晓牧教学没有局限在自己的班级里。她主动争取到清泉学校支教，并为实小集团送教下乡多次上示范课、做专题讲座，先后参加了青白江区教育系统“名优教师送教到新龙”、首届“名师好课——走进清泉学校”、“特级教师九龙行”等送教活动。作为一名语文教师，刘晓牧不断学习和创新，大胆地把“超市”理念引进课堂，让学生在开放、和谐的课堂氛围中自主探究，合作学习。她总结出的“话题导入(作文话题)-学生探讨(发表自己的见解)-范文引路-模仿创新-当面修改-自我完善”作文“六步法”，取得了较为丰硕的成果，学生们光是发表在国家级刊物的和获得国家、省、市级奖励的习作就有50多篇。
在教学的同时，刘晓牧也不断总结教育教学经验。她先后撰写的近10篇经验论文在公开刊物上发表，50多篇论文获得了国家、省、市、区等不同层次的等级奖；主研的2项科研课题成果获得四川省教育厅基础教育科研成果二等奖，1项成果获四川省人民*府普教成果三等奖；制作的CAI课件4项获得省、市级奖。
年，刘晓牧成为青白江区教育局首批命名的名师工作室领衔人。在她的影响和悉心指导下，先后有二十多名青年教师在国家、省、市、区、校等各级各类赛课、说课中获得大奖，多人担任学校的中层干部，成为了学校的中坚力量。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民*。”面对学生，刘晓牧总能春风化雨。她精心培育的班级班风正、班纪好，多次被评为“先进班集体”，学生综合素质也得到全面提高；她带领全区青年教师，利用“名师工作室”攻破了一个又一个重难点课题，赢得了同行的赞誉、家长的认可以及学生的喜爱。面对无数的赞誉，刘晓牧表示：“‘令公桃李满天下，何用堂前更种花’是我们教育人的终身追求，为师者不易，且行且珍惜。”