「本文来源：钱江晚报」
钱江晚报·小时新闻记者沈蒙和通讯员梁侨
“世界那么大，我想去看看”是很多人的梦想，杭州高级中学钱塘学校地理老师尹亭玉在黑板上随手一画，就让讲台下的同学们觉得离这个梦想近了一步。
这一手漂亮的板书，钱江晚报·小时新闻记者是在杭高钱塘学校首届青年教师基本功大赛上看到的。此次大赛，学校专门设置了“板书设计比赛”环节，有16位年轻老师参加，涉及语文、数学、外语、*治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、体育和美术等所有高中学科。
比赛分“随拍课堂”板书设计和现场板书设计两个环节。尹老师的世界地图，就是她在自己地理课上的一幅随堂板书。
随手一画，就能画出一幅世界地图，这功夫是怎么练成的？
“其实也没有练很久。”尹老师告诉钱江晚报·小时新闻记者，“我小时候学过一点绘画，主要是在高中时期，对地理学科比较感兴趣，记地理笔记时会经常画图，慢慢的越来越熟练。”
尹老师的现场板书设计更是让人眼前一亮——
其实，尹老师是今年刚参加工作的新手教师。
“我觉得板书技能是教师的基本功，学校组织这次比赛，作为年轻教师积极参与，会有助于检验自己的专业素养。”尹老师之前在上学期间有训练过板书板画这些教学基本技能，尤其是地理学科非常注重地图的应用，因此报名这次比赛后，挑选了非常具有地理学科特色的《气压带、风带的形成与移动》这一节内容。
尹老师的这节课采用的是提纲式与板画式结合的板书设计。她解释说：“提纲式板书是通过对教材内容的分析和综合，按教学顺序，提纲挈领地编排书写，突出本节课的要点。本节课板书设计是以板画为主体，因为地图是地理学的第二语言，是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。”
在尹老师看来，书写绘画是板书技能中的基础技能，在平时教学时，教师随手绘制的地图会帮助到学生更好的理解，这就需要教师平时熟练地书写绘画，提高绘制地图的准确度与速度。板书不仅要书写规范、整洁美观，还要准确运用学科术语，体现学科特点，更要与学生的学习同步生成。利用板书以视觉方式驻留信息的特点，可以实现教学资源信息的随时存储和及时调用，促进学生形成连贯的思考。
在杭高钱塘学校，不止地理老师能写一手漂亮板书，体育老师一样行——
体育老师孔程昊的板书内容是《排球边一二战术下的防守布置》。他坦言：“这是现场写的，也是我头一回正经写课堂板书，因为我们体育课平常几乎用不到黑板的，以前写板书多半是监考时写一下考试时间。”
既然平常很少用到板书，为何还要参加板书比赛？“因为学校要求所有老师全方位发展。”今年教龄一年半的孔老师说，“学校里一直在推全员导师制，体育老师也是导师，能写一手漂亮板书，对于学生来说也是一个示范，能好好练字。”
他告诉钱江晚报·小时新闻记者，这次参赛没有做太多准备，就去数学组借了把三角尺，因为板书内容涉及的排球基本规则，作为体育老师，早都刻在骨子里了。“我觉得参加这样的比赛还是很有收获的，看了其他老师的板书也学到了一些方法，可以更加直观的让学生了解上课的内容，以后我们体育课上理论的时候也可以参考一下。”
学校教学处伊建*主任表示，教学基本功是教师从事教育教学工作必备的职业技能和基本素养，为推进课堂教学改革，磨炼教师的教学内功，展示教师的风采与魅力，打造一支更加具有创新力、战斗力和凝聚力的一流教师队伍，所以举办了这次教师基本功大赛，板书设计比赛是其中重要一环。
板书设计比赛的评分标准，包括“与教学内容紧密联系，构架合理”“重难点突出，激发学生学习兴趣，具有启发性”“板书与板画配合得当，达到良好的教学辅导效果”“字迹工整，具有美感”等等。
让我们一起看看杭高钱塘老师们的板书吧，你会打几分：
化学老师王晔晨的板书
美术老师崔鹏的板书
生物老师杜芃川的板书
数学老师顾永铭的板书
数学老师朱树金的板书
通用技术老师宋博文的板书
物理老师戎盼鑫的板书
英语老师王甜的板书
语文老师祝炜奇的板书
*治老师管纪云的板书