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加强*的*治建设，关键是要提高各级各类组织和*员干部的*治能力，不断提高*员干部特别是领导干部*治本领。《中共中央关于加强*的*治建设的意见》下发后，各地积极探索采取多种培训方式，不断提升“一把手”*治能力。辽宁锦州市通过挖掘红色资源、建立闭环体系、实行分类定班，切实提高领导干部把握方向、把握大势、把握全局的能力和辨别*治是非、保持*治定力、驾驭*治局面、防范*治风险的能力。
“*委来电：你们的中心注意力必须放在锦州作战方面，求得尽可能迅速地攻克该城，只要攻克了锦州，你们就有了主动权……”这是红色情景剧《辽沈战役的历史瞬间》里的台词。
年国庆节刚过，城区西北20公里处的牤牛屯村东北野战*前线指挥所旧址院落内，辽宁锦州市县级“一把手”*治能力提升专题研讨班正在进行现场教学。由锦州市委*校教师、青年干部等组成的红色情景剧表演小队，正在为学员们进行情景再现。30名各县（市、区）、市直单位“一把手”仿佛回到那个战火纷飞的年代，“以前是坐下来听，现在这种形式代入感很强，有种身临其境的感觉，我对听*指挥、决战决胜这句话有了更加深刻的理解。”义县县长郭廓感叹道。
锦州是辽沈战役的主战场，红色印记鲜明、红色基因饱满、红色资源丰富，市委明确提出将红色基因传承嵌入干部教育培训全过程的工作思路，“紧盯‘一把手’，把*治能力放在第一位，优化培训资源、优化培训制度、优化培训模式，切实为服务锦州全面振兴全方位振兴提供有力保障。”锦州市委常委、组织部部长李向毅说。
锦州市县级“一把手”在同济大学研修期间观摩学习。
缺少高效培训平台，培训不成体系
挖掘红色资源
建立“1+N”红色教育现场教学基地集群，打造4条主题鲜明的现场教学线路，形成“主课+微*课”教学课程体系
在风景优美的滨海新区白沙湾边，坐落着辽沈战役干部学院，报告厅、多媒体实训室、习近平新时代中国特色社会主义思想和*章*规基本知识考核测试中心、活动室、阅览室、体育馆等一应俱全，可同时容纳余人上课。“辽沈战役干部学院以学习、传承和弘扬辽沈战役精神为主题，按照校院融合、相互促进的发展目标，积极打造突出锦州地方特色、贴近时代需求的红色*性教育品牌。”市委组织部副部长李俏介绍。
针对缺少高效培训平台这一难点，锦州市充分挖掘辽沈战役主战场这一红色资源优势，年底组建辽沈战役干部学院。此后相继投入1.1亿元，升级改造辽沈战役纪念馆等6个*性教学点，新建配水池战斗遗址红色主题公园、“人民的好书记”张鸣岐事迹陈列室、牤牛屯红色旅游特色村等11个*性教学点，形成“1+N”红色教育现场教学基地集群，让学员全方位多角度感受辽沈战役的恢弘历史和不朽精神。已累计接待全国各类培训班次学员1.6万人次。全市各层级“一把手”人次先后参加培训，构建了“一把手”*治能力提升特色培训平台。
为破解培训不成体系难题，锦州市积极整合域内红色教育资源，深入挖掘黑山阻击战、塔山阻击战、配水池战斗等经典历史故事，重点围绕提升领导干部*治判断力、*治领悟力和*治执行力，控制一周内即可完成实地考察调研的时间标准，从全市9个县（市、区）择优挑选红色“景点”，打造了以“初心、拼搏、担当、廉*”为主题的4条红色精品现场教学线路，受到*员领导干部的普遍好评。两年来，在锦州市委*校“一把手”主体班次教学安排中，4条精品线路的现场教学比重达到总课时的20%。
为了让培训课程更灵动鲜活，锦州市坚持把红色资源转化为教育培训资源，组织精干的师资团队，通过一线考察、求教印证、分析研判，专题研究辽沈战役为锦州留下的丰富红色资源，围绕辽沈战役期间的战斗故事、英雄事迹等，开发《辽沈战役精神的当代传承》等11门特色核心*课；设计制作《激战配水池：摧毁第二凡尔登》等22堂红色微*课，形成“主课+微*课”的教学课程体系，有力保证“一把手”*治能力提升培训授课内容的鲜活生动。
辽沈战役干部学院教师在*性教育现场教学点为“一把手”学员讲授微*课。
师资力量不强，学、思、做、用结合难
建立闭环体系
出台干部教育培训1+7系列配套文件，示范引领、以考促学，将*性分析活动贯穿培训全过程
年5月，每周五晚7点，黑山县委书记袁力都会暂停手上的工作，拿起本和笔，匆匆走进会议室，认真记录交流……
在锦州，每年都有一个固定时间段，是属于“一把手在线学习”和“主播说*课”的。辽沈战役干部学院教师作为轮岗主播，以播放微*课、现场问答、互动交流等形式，引导*员领导干部了解红色事迹、感受红色情怀、学习红色楷模，全市各级“一把手”通过此举纷纷汲取营养、武装头脑。
为着力培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，锦州市委制定出台干部教育培训1+7系列配套文件，规范教育培训内容、提供教学保障、健全考评制度，形成“学习—测试—应用—奖惩”闭环培训体系，为“一把手”*治能力提升提供制度保障。
师资力量不强，是干部教育培训亟待解决的问题。对此，锦州市以市委*校教师为主体，依托新媒体积极发布“引才令”“特聘书”，邀请*史红史有关专家学者、英烈后代、先进典型等担任兼职教师，组建约60人的辽沈战役干部学院师资库。同时，突出示范引领作用，坚持实施“领导干部上讲台制度”，采取领导点题、部门出题、*校拟题等方式，重点围绕深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，先后邀请市、县两级“一把手”30多人次实地授课，加强课程内容与实际工作的联系，补齐师资力量不强的短板。“以前，我对采用PPP模式储备小凌河东段沿岸土地有顾虑，听了书记和市长的专题辅导，对市委市*府‘双凌协同’战略理解得更深刻了，对如何推动工作落地有了更加清晰的思路。”年5月12日，参加完十九届四中全会精神县级正职领导干部轮训班后，凌河区委书记于鹏说。
如何检验学习成效，激发学习动力？锦州市研究出台《关于建立习近平新时代中国特色社会主义思想和*章*规基本知识考核测试制度的实施意见》，综合运用提任测试、常规测试、抽查测试等形式，不定期对领导干部特别是“一把手”进行无盲区理论测试，一方面让干部充分检验理论知识储备，另一方面引导干部认识自身不足和薄弱点，便于在工作中对症下药促整改、有的放矢赶先进。同时，健全测试惩处措施，如在“提任考”中，对首次考试不合格的作加试一次处理，加试仍不合格的暂缓任免。两年来，50多名“一把手”顺利过关，达到了以考促学、铸*补钙的目的，有效激活领导干部特别是“一把手”学习的主动性、积极性。
“这一部分内容理解得不是很透彻”“学习过后，在工作中应用得不够”……为打破学、思、做、用科学结合较难的壁垒，锦州市把严格规范的组织生活制度融入干部教育培训中，出台《关于锦州市委*校主体班学员建立*性分析制度的实施办法》，在教学培训过程中，引导领导干部特别是“一把手”培训期间撰写*性分析材料，参加组织生活会，开展批评和自我批评，同*中央要求“对标”，拿*章*规“扫描”，用人民群众新期待“透视”，同先辈先烈、榜样典型“对照”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
在东北野战*前线指挥所旧址，由锦州市委*校教师、青年干部等组成的红色情景剧表演小队演出红色情景剧《辽沈战役的历史瞬间》。
参训人员和培训内容“两层皮”
实行分类定班
采取“请进来+走出去”方式交流培训；建立干部培训台账，健全跟踪回访制度
“大家请看，这是我们综合成果专题展区，分为序厅、园区概况、高质量发展、合作机制、聚力创新等板块……”前不久，随着苏州工业园区展示中心老师耐心讲解，滨海新区*工委书记冯长伟边参观边记录。
这次到苏州参加锦州市县级领导干部进修班，不仅开阔眼界，还拓展思路，“苏州园区在湖边，我们在海边，可以借鉴的地方很多。”冯长伟兴奋地说。
锦州市坚持将与时俱进贯穿于干部培训全过程，突出培训时代性、找准干部需求点，努力做到思想观念和能力素质“两手抓”“双提升”。大力推广“请进来+走出去”交流培训模式，一方面采取专题教学、现场调研、经验分享、座谈研讨等方式，先后聘请30名著名专家学者和工作经历丰富的领导干部，为全市“一把手”专题讲学；另一方面分批分期选派各层级“一把手”多人到全国组干学院、大连高级经理学院、中国人民大学、同济大学、苏州培训基地等地研修进修。
如何避免参训人员和培训内容“两层皮”？锦州市建立干部培训台账，健全跟踪回访制度，通过电话、