藏龙小学六年级语文教师胡晓梅。
5月12日傍晚，江夏区藏龙小学一间办公室里，一个孩子独自趴在桌前，写完作业，百无聊赖中，他看到了办公室里的大黑板，一个人玩起当老师的游戏……他叫程润驰，8岁的他已经习惯了每天在妈妈办公室等她下班。
他的妈妈叫胡晓梅，是藏龙小学六年级的一名语文教师，今年是“90后”的她蹲守毕业班的第4个年头。
一片爱心，把班级凝聚为一个家庭
胡晓梅为学生答疑。通讯员陈克茂供图
胡晓梅所带的六（2）班，班上有好几个“小皮猴”，特别是一个叫小义（化名）的学生，冲动易怒，经常顶撞老师，殴打同学，家长为此头疼不已。
胡晓梅接手这个班的第一天，小义就来了个“下马威”。小义插队打汤，被一位同学制止，他一气之下直接把汤泼到同学身上，然后两个孩子扭打到一起……胡晓梅费了老劲才把他们拉开，被泼汤的孩子委屈得哭，她赶紧让他换下衣服，帮他在水池冲洗干净，又用吹风机吹干。而小义站在讲台一旁久久无法冷静，怒目圆睁，脸涨得通红，双手捏紧拳头，把牙齿咬得咯咯响，气得鼻血直流。胡晓梅主动上前帮他止血，小义却一把甩开她的手说：“不要你管！”胡晓梅并没有生气，而是让小义回到座位，又打了一碗汤放在他面前。
等小义冷静之后，胡晓梅把两个孩子叫到办公室，让他们讲清事情的原委。讲着讲着，小义意识到自己错了，不该拿汤泼同学，不该动手打人，还不该对老师不礼貌。胡晓梅发现，这个孩子本性并不坏，只是冲动易怒，无法控制自己的情绪，她打算磨磨他的性子。
胡晓梅跟小义的家长约定好，一起采取鼓励教育。在学校里，只要小义能完整做好一次课堂笔记，或者每天按时完成作业，都奖励一个积分。但若违反课堂纪律，顶撞老师，欺负同学就要扣分。这个措施对小义起到了一定约束作用。然后，胡晓梅举着“放大镜”帮小义找闪光点，一次作业全对表扬，日记得优秀表扬，帮助同学表扬，刊登他的作文到班报上等等，慢慢地小义开始转变。
有一次，小义生病请假落下了3天功课，嗓子已经沙哑的胡晓梅利用午休时间给他补习，一篇篇课文，一个个知识点，不厌其烦地讲，还单独辅导他写作业。次日，胡晓梅的办公桌上出现了一盒咽喉片，小义还在日记中写道：“胡老师就像妈妈一样，给了我温暖。胡老师，有你真好！”
“亲其师，才能信其道。”胡晓梅凭着一片真情爱心，温暖着一个班级，使孩子们组成了一个充满活力的和谐“大家庭”。
一腔激情，使课堂亮丽成一道风景
和学生一起参与体育活动。通讯员陈克茂供图
要成为一名合格的人民教师，除了具有高尚的师德，还必须具备广博扎实的专业知识。喜爱阅读的胡晓梅平时广泛涉猎中外名著，刻苦学习理论和文化知识。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。
虽然已连续带了4年毕业班，教材早已烂熟于心，但胡晓梅备课依然一丝不苟，“备教材、备学生、备过程、备情景，备课要有针对性，不能走老套路”。
在对教材透彻理解的基础上，胡晓梅总结出了一套行之有效的教学方法。在教学《书戴嵩画牛》这篇文言文后，她让学生们用自己的话，围绕课文从不同的角度讲故事。有的学生开讲了：“我是四川人，我姓杜，我有德有才，可我偏偏不去做官，我就喜欢玩……”还有的学生说：“我叫苏轼，听说四川有个杜处士，非常喜欢书法字画，我去吃火锅的时候顺便拜访一下他……”还有的学生从牧童的角度叙述：“今天天气真好，我放牛回去的时候，看到一幅《斗牛图》，笑死我了……”原本枯燥乏味的文言文教学，在胡晓梅的课堂上变得妙趣横生。
为了激发学生语文学习的热情，她会依据教材的特点，把语文学科和其他学科元素相融合，鼓励学生朗读或表演、辩论、绘画，使教学和作业形式多样，引领学生走进语文学习的殿堂，享受语文学习的乐趣。
在教学鲁迅《好的故事》这篇难懂的课文时，她先让学生们提前查阅资料，做好读书笔记，拉近与文本的距离，课后又让学生们把鲁迅梦中的场景画下来，课文一下子就好理解了。在教学臧克家的现代诗《有的人》时，她让学生把两种人的不同做法和不同结局反复对比阅读，分角色朗读，每个人都读出了自己不同的感受。
教师激情满怀，学生也跟着热情高涨。学生吴毅的作文，以前总是被批“记流水账”，在胡晓梅的悉心指导下，他的作文从能写通顺的语句，到能写优美的片段，最后终于能写结构清晰的整篇作文了。
语文组的同事也说，听胡老师上课是一种美的享受，她的课堂教学是一道亮丽的风景。
一片丹心，让教育成为一场美丽的遇见
8岁的小润驰习惯了在办公室写作业等妈妈下班。通讯员陈克茂供图
由于家人都在外地，胡晓梅长期一个人带着儿子，承担着工作、家庭双份责任。可她总是言笑晏晏，没有任何怨言。
已经毕业了的女生蓓蓓（化名）不会忘记“胡妈妈”。初入六年级时，她基础薄弱，连拼音都“裹不清”。那个时候，父母每天要晚半个多小时才能来接她，胡老师就利用放学的这段时间给她辅导。学习拼音，巩固字词，掌握古诗名句，练习阅读理解……而早早放学的胡老师的儿子小润驰则被妈妈哄进办公室自习。有时候，等胡晓梅忙完，儿子已经趴在桌上睡着了。
在胡晓梅的日记本扉页上，有着这样一句话：“世间一切，都是遇见。冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命；教师遇见学生，生命有了价值！”胡晓梅说，受命之日，选择了远方，便只顾风雨兼程；授业之时，选择了讲台，便几度乐而忘忧。爱是教育的灵*，没有爱就没有教育。
（长江日报记者向洁通讯员陈克茂）
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