作为一线老师，三尺讲台就是我们的阵地，整个教室就是我们的战场。我们在努力奋进的讲解，而部分学生却在心不在焉的听，不能达到理想的教学效果。那么，如何使我们的课堂面对所有的学生？调动每一位学生的积极性使每一位学生都参与课堂，成为课堂的主人呢？
在邓州市古城中心校“学为中心”教学观摩会上，贲友林老师给我们每一位老师指明了方向，打开了一盏明灯。那么，在小学英语课堂中如何来实现“学为中心”呢？
第一、学为中心从根抓起
在学生没有接触过英语之前，给学生播放一些英语的动画片、英语歌曲，让学生“鹦鹉学舌”式的去感受一下，学说一些印象深刻的点滴内容，学生自学来激发对英语学习的兴趣。然后，老师让学生回忆汉语拼音来引出英文字母，让学生从内心深处感受到：哦！英语就是汉语拼音的另一种读法，从根源上调动学生积极主动地学习英语。
第二、学为中心依旧唤新
小学生年龄尚小，易学、易记、易忘。“三易学习”现象特别突出，就像猴子掰玉米一样。学后面忘前面，到最后脑子一片空白。那么，如何来增强学生的牢固记忆呢？充分发挥“学为中心”，让学生努力回顾以前学过的内容，然后组合成新课学习的内容，在英语学习中切实做到：温故而知新。在学习新词组“get...back”时，让学生先说出“getup”和“