专题
明年9月，广州市番禺区诺德安达学校（下称广州诺德安达）将迎来第一批新生，一时成为城中热谈。这是老牌国际教育集团诺德安达教育集团（下称诺德安达）在广州的第一所双语学校，也是诺德安达继佛山、深圳之后在广东布局的第三所双语学校。
诺德安达落户广州之后，双语教育能落地成功吗？备受推崇的个性化教育到底如何实现？带着公众的这些疑问，我们和广州诺德安达中方校长杨琳琳女士聊了聊。
文/王婧
诺德安达集团高标准品控
截至目前，诺德安达经营管理着66所学校，为六万四千多名学生提供从幼儿园到高中的高品质教育，其中在中国有8所国际学校和6所已经建成的双语学校。
广州诺德安达中方校长杨琳琳女士介绍，从在英国创办第一所学校至今，诺德安达已在40多年的办学历史中形成了标准化办学模式。不管是在何处落地，对于校舍建设、教师招聘、校园管理等各方面的“品控”都有章可循。
位于广州市番禺区西和路88号的广州诺德安达也在实现着“诺德安达质量”。诺德安达团队在推进校园建设的同时，严格把控质量，小到一支笔、走廊拐角设计，大到师资管理、课程设计，每一处都在严格参照集团统一标准布置。
中外校长：国际学校的灵*
虽然是按统一标准办学，但国际学校的发展已经进入到细分状态，每一所学校的中方校长和教育学监都有自己所倡导的教育理念和管理方法。
说到广州诺德安达的中方校长杨琳琳，广州的家长并不陌生。从年进入双语教育领域成为一名IB理念践行者，杨琳琳已在双语教育领域工作19年，近十年一直在个性化教育的路上探索，而个性化教育也是诺德安达所倡导的教育理念。
与其他校长不同的是，杨琳琳从未放弃课堂和讲台，一直坚守在教育第一线。“我见证了太多学生成长的轨迹，这帮助我更好地了解不同年龄段的孩子，应该给他怎样的空间和平台发展。”杨琳琳说，她的课堂一直是在高中，这也让她在探索个性化教育时更有顶层设计的理念。
据介绍，广州诺德安达教育学监理查德·斯万（RichardA.Swann）博士有着30多年的国际学校管理经验，曾在上海一所著名国际学校担任校长，他还在澳大利亚、美国以及欧洲、亚洲的多所学校有过任职经历。
有着国际教育视野的斯万博士同时也是一位“中国通”，他对中国文化有深刻的理解，明白中国家长的教育心理，知道如何将全球化教育理念在当地落地。此外，斯万博士还是一位颇有成就的音乐家、教育学博士，深谙培养孩子的创造力和想象力在孩子未来发展过程中的重要性。
校长谈教育
“慢”：耐心更能尝到个性化教育的“甜头”
很多家长纠结：又想孩子基础教育扎实，又想接受国际教育，怎么办？
杨琳琳认为，教育需要耐心，有时很多老师和家长显得过于着急和急躁。当家长有了好的理念，让孩子变得自己主动想要学习，考试的事情自然也就不会担心了。杨琳琳笑言，这么多年来，她拿自己的孩子当“试验品”，包括自主学习和个性化教育的程度，都尝到了双语教育的“甜头”。
“每个孩子的接受能力不同，好的老师应该能根据孩子的表情和上课的表现，判断学生的接受程度，及时调整课堂节奏。”杨琳琳介绍，在诺德安达，每个班学生数量都有上限——不超过26个人，这样的配置有助于老师们看到每个孩子学习的节奏和兴趣探究的方向，即便同在一个教室，每位学生在课堂上得到的家庭作业都可能是不同的，这也是诺德安达个性化教育的另一种模式。
在杨琳琳看来，个性化教育的本质是让每一个孩子在学习时始终