#散文#
文/肖然（云南丘北）
从教23年以来，我一直把三尺讲台看作一个神圣的地方。那是一个传授文化知识的地方。我一直敬畏三尺讲台。三尺讲台、一块黑板是每个老师的“责任田”。一分耕耘，一分收获。
香港回归那一年，我步入教坛。年初实习的时候，我的指导老师胡老师跟我说：“不打无准备的仗，走上三尺讲台之前，你必须认真备课，把自己所学的东西毫无保留地交给学生。”我谨记胡老师的谆谆教诲。在走上三尺讲台之前，我一般会认真备课。这个习惯我一直保留到现在。23年以来不曾改变。
我喜欢教书，我喜欢站在讲台上向学生传授文化知识。这种感觉让我一直保持一份责任感和使命感。走上讲台，我的潜意识就会提醒我：你是一个老师，是文化知识的薪火传递者。千万不要出错，传授知识要做到准确无误。说深点，你的一言一行，一举一动都会对学生产生影响。特别是老师独特的人格魅力会深刻地影响学生的一生。
为了在三尺讲台上有精彩的授课，我一直坚持自学，一直坚持认真备课。与语文相关的文化知识都是我要学习的内容。俗话说：“打铁还需自身硬”，语文老师的文化素养是语文老师的内功，也是语文老师的底气。文化素养需要不断提升，也需要一直坚持下去。这是一个持久战。站在三尺讲台上，我感到无比荣耀，一种激情会油然而生。我乐意把自己所学的知识毫无保留地传授给学生，也愿意用自己的道德品质去感化学生。
在职业生涯中，我遇到一个“贵人”，那就是我以前代课的私立学校的校长陈爱武老师。陈老师是一个热爱教育的好老师。陈老师上课很有魅力。在课堂上，他做到融会贯通，妙趣横生。学生听他讲课是一种享受。我也听过陈老师上的课。感觉他驾驭课堂的能力超强。他是个教学多面手，什么科目都能教，并且能做到深入浅出，通俗易懂。在陈老师的影响下，我对教育教学也产生浓厚的兴趣。一有时间，我就和陈老师探讨教育教学问题。
陈老师的一句话点醒了迷茫的我：“教学是一门学问，也是一门艺术。三尺讲台是教学艺术的舞台。老师要利用好这个舞台，激活学生旺盛的求知欲和生命力。”陈老师推荐我阅读苏霍姆林斯基的教育专著。在陈老师的推荐下，我阅读了教育方面的不少好书。
三尺讲台是一个神圣的地方。站上三尺讲台，我就有传授知识的冲动和欲望。边学边教，边教边学。这是一个良性循环。我喜欢站在讲台上向学生讲述自己的读书感受，讲述自己的写作心得，讲述自己磨练道德品质的点点滴滴。
敬畏三尺讲台，汇聚教育智慧。这是我热衷教育的心声。三尺讲台是我终身挚爱的地方。在这个地方，我可以履行自己“传道、受业、解惑”的教师职责。
敬畏三尺讲台。在这个神圣舞台上，我会尽心尽力、用心用情地做好自己所热爱的教育教学工作，为教育事业的发展尽自己的一点绵薄之力。
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