石家庄市市庄路小学，90%以上的学生是外来务工人员子女。
9月6日上午第三节课，在市庄路小学六二班的教室里，班主任陆明正准备给孩子们上古诗课。讲台上，一个蓝色的水晶玻璃花瓶里插着一束向日葵，把教室装扮得温馨自在，陆明说：“我的孩子们，就要阳光、大方、热情、善良、博闻、向上、有礼……”
以班当家，教室每周插一束鲜花
年，陆明从河北师大毕业后来到该校任教，从一年级开始带班，年夏天把第一届学生顺利送到了中学。然后又从四年级带起，现在带的第二届孩子在读六年级了。
刚参加工作时，陆明被熟人告知过，学校位置有点偏，务工人员子女多。
“那又有什么关系呢，见到孩子们的一刹那，我觉得他们就是一群无敌小可爱，都是我的孩子。”陆明这样说，“年夏天，我送走了我的第一届毕业生，我还清楚地记得他们刚入学时的样子，什么也不会，不会做值日，不会站队。我深知，一个集体就是一个大家庭，孩子们每天大部分时间都是在学校里度过的，如果教室更像一个温馨的家，那么孩子们肯定喜欢来学校。
陆老师自己花钱每周往教室里插上一束鲜花，她还根据时节，在班里栽种不同的植物，向日葵、康乃馨、仙人球、栀子花，教室中都出现过。她还给孩子们准备了漂亮又实用的小书架，还配上地球仪，买来了孔明锁、魔方、棋类等益智玩具，让孩子们乐在其中。
悉心育人，不敢怠慢一个孩子
“她给班里的孩子们花了太多心思，布置教室花的都是自己的钱。”陆明的同事告诉记者，陆明还常花钱请学生们吃饭。这个学校的学生，务工人员子女多，有的家长一忙起来就给孩子一些钱，让他买点吃的。结果孩子把钱乱花了，吃饭时无法吃到正餐。为帮孩子改掉这些坏习惯，陆老师就自己花钱请孩子吃饭。
陆明带的第一届学生里，有一个自闭症儿童叫小星（化名），陆明对他悉心照顾。陆明的言传身教，也影响着班里的孩子们。小星刚入学时，一受到刺激就大声呼叫满地打滚，陆老师和孩子们就会走上前去扶起他，安慰他；有时在课堂上，小星会突然站起来在后面狂躁地乱窜，座位离他近的孩子会悄悄走上去，拍拍他后背，带他回座位。在老师和同学的帮助下，小星慢慢地好像懂得了什么，异常行为越来越少，言语也越来越多，现在他已经是一名初中生了，学习进步很大。
“孩子们很简单很直接，他们喜欢你，会给你写信画画、会塞零食给你吃，这些可爱的小举动我都给予回馈。圣诞节的早晨，孩子们悄悄地往老师的办公桌上堆满苹果；中午，我就偷偷地把巧克力和饼干精致包装之后，塞到每个孩子的书包里。”陆明说，“当你把自己也变成一名小学生，从孩子的角度去看，以孩子的思维来想，这样的结果往往是双赢，我和孩子们的默契就这样越来越深。
△孩子们研学时，3D打印了蝴蝶和大饼，陆明给孩子们拍照留念。
喜爱孩子，张张笑脸是镜头主角
陆明爱好摄影，自参加工作以来，陆明镜头里的主角变成了班里的孩子们，孩子们日常的一举一动、一颦一笑全被收录下来。她还建了一个只属于他们自己的相册——《小爱人》。几年下来，孩子们的照片足有几千张，相册也从《小爱人》排到了《小爱人》。
陆明还抽出时间和孩子们共同做了许多本纸质相册，具有纪念意义的照片都被贴到相册里，写满陆老师对孩子们说的话，孩子们很爱这本相册。每当一起翻开相册的时候，同学们总说：“陆老师，这是我们共同的珍贵回忆。”
不只是相册，孩子们的张张笑脸还频繁出现在陆明