书是灯，照亮了前面的路；书是桥，接通了彼此的岸；书是帆，推动了人生的船。
书籍是智慧的宝库，阅读是思维的火花。因为读书，人生才更精彩!
本期，让我们一起走进双流区棠湖小学四年级二班：一群可爱的蓝精灵与书香为伴，邂逅最美的自己！
书香教师简介
班主任：周岚老师
“读万卷书，行万里路。”手捧书卷，心有余香，给心灵一瓣书香。纷繁人家千万之事，有书为伴，实乃人生一大幸事！
阅读是孩子眼中的星光，让他们的生命有诗的荡漾和明亮，让丰厚的灵*发出强而有力地吟唱。
辅导员：袁艳老师
最是书香能致远，腹有诗书气自华。品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生，让阅读成为习惯！
班级风采：
让孩子爱上阅读，从环境创设开始
走进教室，书架上整整齐齐摆放着种类繁多的书籍：有的文字优美，有的图文并茂，有的是同学们从家来带来的，每个学期都会定时更换。这里是同学们喜爱的地方，也是他们的精神乐园——班级图书角。
教室走廊的作品墙上，张贴着孩子们优秀的阅读作品，一页页,都写满了喜悦与收获。课间时常有本班的孩子或其他班的孩子驻足评赏。
教室的窗台上摆放着孩子们从家里带来的绿植和鲜花。当孩子们感受着书中文字的奇妙时，种子恰好探出头来微笑;当孩子们感受着淳淳书香时，一阵阵花香若隐若现，孩子们在徜徉书海的同时还能感受自然之美。
多彩读书活动
品读经典，回味书香
“一日之计在于晨。”伴随着旭日东升，孩子们又匆匆忙忙地集中在一起晨读了。尽管带着几分睡意，但暖暖阳光，徐徐清风，朗朗读书声在无形中带走了那份淡淡的疲倦，唤醒了孩子们沉睡的大脑。
课前演讲，妙语连珠
你看，三尺讲台，在这方小小的舞台上，孩子们正讲述着动人的故事，表达着丰富的情感，洋溢着青春的朝气，心与心就这样被一次次情真意切的演讲感动着、浸润着、温暖着、幸福着……
孩子们的精彩瞬间：
一个个声情并茂的孩子，在课堂上旁征博引，一会儿哄堂大笑，一会儿沉默不语，一会儿此起彼伏地交流，给人一种采得百花成蜜后的香甜。
成语故事像是一把万能钥匙，打开了同学们求知欲的大门。
这位同学演讲时虽说有些紧张，但却仍然坚持把最好的一面展示给同学。
好书推荐，一起成长
“仁者见人，智者见智。”一本书，涉及的内容更是丰富多彩，各人喜好各有不同，喜欢的理由不同，推荐的理由也不同。
亲子阅读，温情陪伴
家校共育，亲子阅读。家庭的阅读氛围好，孩子也会爱上阅读。瞧，足不出户，也能行万里路。
小小的阅读角，是精神栖息之所。在每个家庭中，都有一个藏书丰富的亲子读书场所。
午间阅读，师生相伴
在自由的阅读时间里，没有人说话，有的也只是忙着在书香里采蜜的“小蜜蜂”。孩子们在默读时动动笔,圈圈、划划、点点、写写，促使自己读思结合，动脑又动手。通过“圈画批注”来“潜心会文”。
童心绽放，梦想飞扬
一场童话剧表演，孩子们站在属于自己的舞台上尽情发挥，用美妙的声音，纯真的情感，演绎着缤纷的童年梦想。唯愿童心不泯，童年永不落幕！
三年多的时光，孩子们的阅读有时如大山一般的安稳沉静，有时又如水一样的活泼灵动。
书是良师、是挚友、是一艘船，“带领我们从生活的狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋！”我们爱读书，并为读书而快乐着，一起来欣赏读书手抄报吧！
思维导图可以帮助我们更好地理清人物关系，读懂寓言故事，明白其中的道理。
制作人物名片卡来理解人物形象。
读书小报，一缕缕墨香,沁人心脾。
叶圣陶先生说：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然就活泼地流个不停。”我们要以一颗沉潜的心，真正从“阅读”出发，以阅读多文本为载体，从文本内容出发，使阅读、写作、思维训练三者融为一体。
“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
爱书吧，亲爱的孩子们，让我们的指间浸满淡淡的书墨香味，让我们琅琅的读书声回荡在校园上空。期待孩子们在美丽的棠小不负时光，惜时进取，一起向未来！
编辑：小半
责编：付艺薇
来源：成都市双流区棠湖小学