他是一名爸爸、是一名丈夫，但是他失明了二十多年，在这些年里，他心灰意冷过，也挣扎过，但是作为一名老师，他却从未想过要放弃，他始终坚持在他的讲台上，一生用心育人，用他的行动书写他的教学，他叫郭岳，一名来自乡村的教师。52岁老师靠“背课”坚守讲台20余年，他双目失明，但他用心育人。
年，郭岳从师范学校毕业后被分配到郭庙中学任教，年，在他与同事打完一场乒乓球后，他发现他的眼睛看东西很模糊，经过几家医生的诊断，他患了“视网膜晶体状变性”，医生告诉他，这种病只能延缓，不能治愈，之后，郭岳又往返北京治疗，得到的还是一样的答复。
“当眼前黑了的那一刻，我很绝望”，郭岳一直想从事他的教育行业，年，为了能够照顾到郭岳的日常生活，学校将他调到了离家几百米的小学，因为失明的原因，郭岳的教学成果可谓是坎坷不断，但是他却自己想出了一个好法子，那就是自己家的秘密武器-老式复读机和几盘磁带。
郭岳的复读机中有课本的录音、教辅资料的录音，还有很多文学作品的录音。失明后，妻子和学生，成为了郭岳的眼睛，诊疗失败后，郭岳的爱人表示：我不后悔嫁给他，我就是他的眼睛，在郭岳眼睛失明后，他的爱人开始陪着他熟悉周围环境，熟悉新课本，他们将课本读出来，然后用复读机录下来，只要是郭岳的课，郭岳都会将自己的内容录下来。
在课堂上，想要学生回答问题，一般都是学生自己举手，而郭岳郭老师却是通过“听声辨位”来找到回答问题的同学，为了能让郭老师在上课时找到出生点，每次郭老师的课堂上，同学们都很认真，也很安静，教室里，孩子们的座位隔得很开，就是为了能让郭老师在里面走。
每次上课时，学生们就会将他们在预习中遇到的生字词告诉郭老师，郭老师会眉头紧皱，仔细回想每个词语需要占据的位置，因为一旦写错一个字，郭老师就需要擦掉重新写，郭岳也很喜欢让孩子们自己多多提问，为了能够激发孩子们的发散思维。自从失明后，郭岳就开始适应黑暗的生活，以及黑暗中的路线，家里什么东西放在哪，郭岳都知道的清清楚楚，当然学校也是一样的，一草一木他都已经刻在了心里。
因为眼睛失明，郭岳是很自卑的，所以他并不喜欢跟左邻右舍一起聊天，他将大部分时间都用在了教学生，他的班级还组织了一个语文研究会呢。因为有孩子们的存在，郭岳的眼前总是充满着阳光的，郭岳上课的双手并不是一直背在背后的，而是一直合在一起，郭岳对孩子们的付出，孩子们都看在眼里，他认真的态度让学生们更加努力的学习，郭岳带的班，成绩一直名列前茅。他在照亮孩子的同时，也给自己写来了很完美的篇章。