在金秋九月里
我们迎来了第38个教师节
为倡导全社会尊师重教
营造教书育人的良好环境
恩平市开展“为教师亮灯”活动
利用全市各大户外大型显示屏
及各校（园）LED显示屏
在9月9日至10日
滚动播放教师节宣传片
《老师，您辛苦了》
致
恩
师
TEACHERSDAY
春风化雨育桃李，润物无声洒春晖。
有这么一群人，
他们一片丹心育新人，
默默耕耘在教育教学第一线；
他们将理想和青春镶嵌在三尺讲台，
用热爱和坚守诠释教师职业的内涵；
他们用实际行动
践行对教育事业的庄严承诺，
在平凡中追求为人师表的成功与快乐。
他们有一个共同的名字——
人民教师
教师是人类灵*的工程师。
在第38个教师节到来之际，
让我们一同聆听优秀教师代表的故事，
向“最美园丁”致敬。
梁艳凡
恩城一小语文教师
全国优秀教师、广东省特级教师、广东省劳动模范、南粤优秀班主任
教育信念：用语言播种，用心血耕耘，用汗水浇灌，用爱心滋润
不断创新提高教学质量
“当一名小学语文教师是我毕生的追求。”自年进入教师队伍以来，恩城一小语文教师梁艳凡不断创新，努力提高课堂教学质量。因为她热爱教师这份职业。
潜心育人，静心教书。能站在讲台上传道授业，能看到学生们快乐毕业，就是梁艳凡最大的幸福。
??把语文课变成“情景剧”
年7月，刚从师范毕业的梁艳凡被分配到恩城第一小学工作，由于教学成绩突出，年，梁艳凡成为学校中低年级语文科研领导小组负责人。在实践中，梁艳凡形成了自己的教学风格，她的语文课极具趣味、诗意和活力，有效促进学生思维能力和创新能力发展。
“枯燥的课堂很容易消磨学生的兴趣，所以，我带领科组开展‘情景、想象、实践、思维’教学实验研究，借助多媒体课件和数字化教学工具，让同学们通过情景代入，更好地理解和体会文章的中心思想。”梁艳凡说。
沉闷的语文课变成“情景剧”，极大激发了同学们的学习兴趣。这种方法在恩平教育系统内大获好评，梁艳凡的公开课也多次被推荐为恩平创新教育观摩课。
梁艳凡还是恩平市的学科带头人，先后参与省立项的教育科学规划课题《基础教育课程改革加强德育研究》，以及江门市立项的两个课题《学校、家庭、社会德育一体化的研究》《改革教法学法，提高教学质量》。
??想做学生最喜欢的老师
“把师爱毫不保留地倾注在学生身上”是梁艳凡的工作准则。
学生小吴原是一位天真活泼的小男孩，但一天晚上突然离家出走了。当晚，梁艳凡接到小吴妈妈的电话后，立刻动身配合寻找。后来，她们在一家电子游戏机室找到了伤痕累累的小吴。
梁艳凡细心询问得知，原来，小吴的父亲前不久因病去世，他的妈妈情绪很不稳定，经常发脾气，母子关系日益恶化。
此后，梁艳凡经常到小吴家家访，开导小吴的妈妈，耐心给小吴做思想教育。在梁艳凡的努力下，小吴和母亲的关系回归正轨，小吴的生活恢复了正常，学习也有了较大进步。
同时，多年来，梁艳凡深知责任重大，不断磨练提高自身业务水平，参加各类进修和专业培训，储备更多经验和知识。近年来，梁艳凡有十多篇论文在恩平市获奖；她总结的转化后进生经验《感化—转化—优化》入选恩平市《先进班主任经验集》；撰写的论文《再谈阅读教学中创新思维的培养》在报刊发表。
全国优秀教师、广东省劳动模范、广东省优秀班主任、广东省特级教师、江门市劳动模范、“全国优秀教育园丁”、恩平市第八批拔尖人才……二十多潜心教学，梁艳凡的个人“荣誉墙”早已收获满满。
“我想做学生最喜欢的老师，帮助他们健康成长。”梁艳凡说。
郑妙群
恩城中学校长
广东省特级教师、广东省三八红旗手、南粤优秀教师
教育信念：用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态面对学生
不忘初心争当学生认可的教师
在恩城中学校长郑妙群看来，“自信”是做好工作的秘诀。
“我并不是夸自己，我对自己的教学能力是有信心的，学生们都喜欢上我的课。”蓦然回首，郑妙群在中学物理教学这片热土上已经辛勤耕耘34年。
虽然现在身负校长重任，但在百忙之中，郑妙群依然坚持每周给自己安排不少于两节的物理课。她说，只有在三尺讲台之上，才能真正实现自己的理想和抱负，为学生传授知识，是她最大的乐趣。
??坚持初心当学生认可的教师
回忆初心，郑妙群说：“在我求学的年代，由于条件艰苦，教师资源相对缺乏，好老师不多。我便立下目标，要当一名好老师，当一名被学生认可的老师。”从教34年里，郑妙群不断用实际行动践行着自己的初心。
多年前，郑妙群的学生吴某因母亲去世而情绪低落，她得知情况后立即前往吴某家中探访。除了做好吴某及其家人的安抚工作以外，她还动员班上的其他同学主动关心、帮助吴某。
郑妙群担心吴某因此而影响学业和生活，便将吴某接到自己家中食宿。在郑妙群的悉心照料之下，吴某在短时间内回归正常的生活学习，并以优异成绩考上中国地质大学。此事也成为郑妙群教学生涯中的一段佳话。
担任恩城中学校长后，郑妙群提出了“先成人后成才，扬美求真，和谐发展”的德育理念，创造性地把学生家庭、学校、社区三者联系在一起，与社区居委会、派出所结对，共同营造教学育人的“闭环”环境链。
郑妙群还以“三元整合导学”为引擎，为学生提供展示自我、接受教育的成长平台，使每一位学生“进得来、留得住、学得下、有所成”。
??教书育才两手抓
“我的课堂普遍受到学生的欢迎，学生们都喜欢跟我学物理。”郑妙群自信地说。这份自信源于她过硬的业务水平和科学的教学方式。
郑妙群并不追求“发言热闹的课堂”，而是让“鼓励”成为课堂常态，打造“用心互相倾听的课堂”。
“课堂上，我会用心倾听每一个学生的发言，同时，引导学生耐心倾听其他同学的发言，这对学生来说是一种鼓励。在我的课堂上，学生们都敢于表达。”郑妙群说。如，课堂上，她以“学习中我们能和谁交往”“学习中我们怎样与物接触”等为主题，让学生知晓如何“与人交往”“与物交往”，鼓励学生互相帮助，共同进步。
对于教师，郑妙群也发挥“传帮带”作用，为学校培育年轻教师人才。
从备课、课前教具准备、上课、作业布置与批改、习题评讲等常规环节，到课后辅导、教学科研以及班主任工作等，郑妙群会手把手，悉心指导年轻教师，使他们迅速成长。郑妙群已为恩平教育系统培养出一批先进教育工作者：恩平一中教师梁结明、梁健锋成为恩平市教育先进工作者；恩城中学教师朱宪集成为恩平市教育先进工作者、江门市高中教学质量先进个人。
邬春桂
恩平一中物理教师
广东省特级教师、广东省五一劳动奖章获得者、南粤优秀教师
教育信念：追求智慧的教育艺术，做对学生人生有影响力的教师，让学生因我们的相伴而幸福
用心用情做学生的引路人
深夜12点，恩平一中物理教师邬春桂仍在伏案工作。她的教材、备课本上，全是密密麻麻的笔记。把每一节课都当成公开课来准备，力求把每一节课都上成优质课，是邬春桂30余年教学生涯的真实写照。
??勤奋进取创造优秀的教学成绩
年，邬春桂从江西省调任至恩平市牛江镇方寿林中学任教初中物理，成为该校当时唯一一位物理老师。在她的悉心教导下，该校学生在年中考中，物理成绩名列恩平第一。因教育教学成绩特别突出，邬春桂于年调入恩平市华侨中学任教高中物理，年，调入恩平一中任教至今。
30余年的勤奋进取，邬春桂不断探索完善自己的“设疑、启发、解疑、归纳”课堂四段教学方法，形成了独特的教学风格，深受学生欢迎。此外，邬春桂还创造性地运用“分层教育”方法，对学生因材施教，积极推行素质教育。她表示，对成绩突出的学优生，既要表扬也要及时指出存在问题，防止学生骄傲自满；对成绩中等的中层生，要善于挖掘他们的长处，帮助他们树立信心；对成绩、纪律欠佳的潜能生，要坚持鼓励为主，及时与家长沟通，通过家校结合，帮助他们变得更好。
同时，邬春桂十分重视青年教师的培养，先后12次参加广东省、恩平市教育局组织的名师“送教下乡”支教活动，深入农村学校授课、作学术报告，其科研成果和教学理念在恩平中学得到推广和普及。
过硬的教学素质和优异的教学成绩让邬春桂获得了广东省特级教师、首届广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”名教师培养对象、南粤优秀教师、江门市名师、恩平市拔尖人才等荣誉。
??爱生如子用心呵护学生成长
从教30载，邬春桂一直努力做对学生人生有影响力的教师。“希望学生因为我的相伴而感到幸福。”一直以来，邬春桂是这样想的，也是这样做的。
从恩平一中毕业多年后，邬春桂的学生吴俊（化名）依然记得邬春桂主持的那节主题班会课。“那节课上，邬老师让我们拥抱父母，对他们说一声‘谢谢妈妈/爸爸，我爱你’。”吴俊回忆道，当时，自己正值青春期，和父母的关系变得疏远，但那一次拥抱，让他和妈妈都热泪盈眶，他和父母的关系也从此变得亲密起来。
“良好的亲子关系可以助力学生身心健康成长。”对邬春桂而言，每一位学生都如自己的孩子一般，除了教会他们学科知识，邬春桂还希望陪伴他们成长。
为此，邬春桂利用业余时间自学心理课程，精心研读专业书籍。“只有充分理解学生的立场、想法，才能更好地为他们解决困难，从而引导他们走在正确的道路上。”邬春桂说。
冯雪璀
恩城二小校长
南粤优秀教育工作者、江门市名校长工作室主持人、江门市优秀教师
教育信念：创新为艺术之本，人品乃师德之*
躬耕教坛三十载一片丹心育桃李
“我最大的心愿，就是要把学校办好，把学生教好，书写无悔青春。”这是恩城二小校长冯雪璀经常说的一句话。这位已经躬耕教坛30载的人民教师，如今依然葆有投身教育的初心与情怀，一片丹心育桃李，尽心竭力，默默前行。
??为孩子们“扣好人生第一粒扣子”
“同学们，少年智，则国智；少年强，则国强！”金秋时节清风爽，送来开学钟声扬。在恩城二小的校园里，重返校园的学生们在冯雪璀的引领下，跟随着“开学第一课”的红色足迹，开启新学期。
“少年有志，国家有望。我希望同学们爱己、爱家、爱*、爱国，将自己的人生理想与民族的命运紧密相连，成为‘心中有爱强国有我’的新时代好少年。”谆谆教诲，催人奋进，在冯雪璀的引领下，学生们发出自己的誓言，洪亮的誓言响彻会场。
近年来，每学期的“开学第一课”都是冯雪璀教育教学工作的重中之重。尽管开学准备工作千头万绪，冯雪璀总是从百忙之中抽出时间，精心为学生们上好“开学第一课”。冯雪璀说，作为学校的“当家人”，不再担任日常教学工作的她，通过给同学们上思*课，帮助孩子们“扣好人生第一粒扣子”。
??名校长做好“传帮带”
教育界流行一句话：“有一个好校长，就有一所好学校。”年7月，冯雪璀被评为江门市中小学名校长工作室主持人。面对新的赛道、新的挑战，冯雪璀充分发挥名校长的引领、指导、示范作用，做好“传帮带”。
今年暑假期间，冯雪璀率名校长工作室成员到台山市白沙镇中心小学、北陡镇中心小学开展研修活动。冯雪璀表示，作为校长，既要“沉下身子重实干”，还要“抬起头来明方向”，注重理论与实践相结合，讲究技巧与策略，不断提高管理能力和管理艺术。在谈论到如何成长为一名“名校长”时，她说，要加强主动学习，寻求专家引领，融入实践探究，注重课题研究，“校长要推动课堂教学方式转变和评价改革，成为新课标的引路人和践行者”。
君堂镇中心小学校长侯锐干是“冯雪璀名校长工作室”的成员之一。回想过去一年多来在工作室学习的感受，他表示，冯雪璀在研修活动中分析了培养目标、课程标准、教学目标三者之间如何转化，一线校长、教师如何解决教材落差、教学落差等问题，为他日后的校长工作产生了新的启发。
“我出生在教师家庭，我的爸爸就是一名教师，他在灯下伏案工作，是我对人民教师最初的印象。”冯雪璀说。在父亲的影响下，师范学校毕业后，冯雪璀毅然选择走上三尺讲台。从教30年，冯雪璀取得了不少荣誉，但她总是习惯把工作中取得的成绩“归零”，继续寻找工作中的不足，努力改进，在教书育人的道路上披荆斩棘。
冯奕安
冯如小学校长
南粤优秀教师、江门市优秀教师
教育信念：言传身教，为人师表
让孩子的童年生活更加绚丽多彩
从教28年，对冯如小学校长冯奕安来说，没有什么比见证一所新学校拔地而起，并伴随它越办越好而更有成就感。“我们脚下这片土地，4年前还是‘一张白纸’，过去4年，我们一路流汗一路奔跑，共同绘出心中的教学乐园，为办好人民满意的教育而努力奋斗。”冯奕安说。
??与冯如小学一同“成长”
“学校第一根桩打下的时间是年8月15日，那天起，我便和同事们一起，风雨兼程，为一年后新学校的落地投用拼尽全力。一转眼，新学期又开始了，冯如小学也4岁了……”8月31日，看着教职工们为新开学忙碌的身影，冯奕安感慨万分。
年9月1日，冯如小学正式投入使用。从学校奠基，到教学大楼拔地而起，再到如今有近名师生，冯奕安见证了冯如小学的诞生和成长，带领这所以“中国航空之父”冯如命名的学校稳步迈进第5个年头。
“三百多天里，机器的轰鸣伴随着工人们匆匆的脚步声，在我们眼中，教学楼由一棵‘树苗’长成‘大树’”“当时处处都是钢筋水泥、工程车，一年后，新学校建好了，4年后的今日，我们的学校更是越来越好了！”说起学校建设的点滴，冯奕安的脸上难掩激动。
在冯如小学校门口，以飞机轮廓为主体的校徽和教学楼上“扬冯如壮志，让梦想启航”十个大字相互映衬。走进校园，不难发现，校园中有不少融入“冯如”“飞机”等元素的彩绘作品，缤纷的色彩、生动的故事点缀着校园。
??将冯如精神融入校园文化
校长作为学校的“掌舵者”，其教育理念深刻地影响着学校的发展。如何办好群众“家门口”的好学校？经过四年的历练，冯奕安有自己的一套看法。
“教育就是文化的传承，一所真正优秀的学校，要做到精神引领、文化立校。冯如是我们的骄傲，冯如的精神一直在激励着我们奋勇前进。”冯奕安说。他不仅在校园环境建设上下功夫，更通过上思*课、开展主题活动等形式，将爱国爱乡、崇尚科学、自强不息、敢为人先的冯如精神融入校园文化，不断探索发展航空科技特色教育。
冯奕安介绍，冯如小学自建校以来，“扬冯如壮志，让梦想启航”的教育理念一直激励着这里的每一位学子。“秉承‘让每个孩子都享有公平而有质量的教育’的教育宗旨，我带领团队构建‘崇文尚德、爱国自强’的思*教育体系，坚持‘五育并举’，全面育人，充分挖掘学生潜能，着力培养学生的兴趣特长，以航天科技为载体，依托冯如资源，打造航空科技教育品牌，让每个孩子的童年生活更加绚丽多彩。”冯奕安说。
接下来，冯如小学将继续加强校园文化建设，和恩平市科学技术协会一同打造科技交流地，进一步深化校园科技特色，让学生走进科学、了解科学，让科技基因植入学生血脉。
陈永锋
大槐镇中心小学校长
广东省山村优秀教师、江门市优秀教师
教育信念：教育就是倾听孩子声音、陪伴孩子成长，让每个孩子以自己的方式发光
用心守护每一朵花开
“教育就是倾听孩子声音、陪伴孩子成长，让每个孩子以自己的方式发光。”这是恩平市大槐镇中心小学校长陈永锋的教育信念。
27年前，刚毕业的陈永锋选择回到家乡大槐镇，扎根乡村学校，用青春年华回馈曾经养育过他的土地，只因“乡村孩子对知识有一种强烈的渴望，他们期盼通过知识改变命运，走出乡村，走向更为广阔的天地”。陈永锋守在方寸讲台，用爱为乡村孩子点亮希望之光，用心守护每一朵花盛开。
??身体力行为孩子建设美丽校园
“我刚来报到的时候，学校里只有两栋教学楼。”回忆起年8月刚调任到大槐镇中心小学的情形，陈永锋说，那时候，校园里只有几棵杂乱的树木和荒乱的草丛。“美丽的校园环境能更好地育人”，秉持这样的信念，陈永锋身体力行，用自己的双手为孩子们建设美丽校园。
他利用课余时间学习移栽树木的方法，在校园里栽下一棵又一棵不同种类的树；担任大槐镇中心小学校长后的无数个夜晚，他都忙着设计学校的绿化方案……“就连给花草树木施的化肥都是校长自己调配的，为了改善校园环境，他真的非常用心。”说起陈永锋，大槐镇中心小学教师张红英的敬佩之情溢于言表。
在陈永锋的带动下，全校教师拧成一股绳，利用周末、节假日、寒暑假，背朝天、面朝地，一点点把校园里的泥土地变为绿茵，在原本荒草丛生的地上开辟出一片片园林。励志园、初心公园、桃李园、茶文化主题公园、春晖园、芳菲园……如今的大槐镇中心小学，种植了近百种树木，四季皆有花开。学生们沐浴在优美的校园环境中，与草木一起茁壮成长。
??独辟蹊径探索构建“五育并举”课程体系
“一所学校的文化底色很重要。”大槐镇中心小学的前身是大槐华侨农场中学，以前，这片土地上的人们以种植茶叶为生，为了让学生们传承侨文化，弘扬变不可能为可能的“橡胶林精神”，陈永锋立足学校实际，引入“茶礼养德”理念，在学校开辟小茶园、开设茶艺课程，带领学生们通过种茶、管茶、摘茶、制茶、泡茶掌握“茶礼”，以“茶礼”涵养“美德”。该校独树一帜的“茶文化”教育，已经成为恩平中小学校园文化建设中的亮点。
依托园林式的教学环境、丰富多彩的校园文化、异彩纷呈的美育课程以及独辟蹊径的劳动实践，陈永锋带领教师们积极探索德育为先、智育为重、劳育为荣、美育为根、体育为本的“五育并举”课程体系，让学生成为德智体美劳全面发展的时代新人。以美育人、以文化人，在陈永锋的带领和全校教师的不懈奋斗下，“臻美校园赋能成长”成为现实。
梁春华
恩平市第一幼儿园
副园长
南粤优秀教师、江门市优秀教师
教育信念：不忘教育初心，守护美好童真，给孩子一个快乐的童年
不忘教育初心守护美好童真
“园长好。”开学首日，当熟悉的身影出现在班级门口，孩子们的脸上难掩喜悦之情，异口同声地向他们的“老朋友”打招呼。这位深受幼儿们爱戴的“老朋友”，便是恩平市第一幼儿园副园长梁春华。
??用爱守护让孩子拥有快乐的童年
爱笑，是梁春华给人的第一印象。在幼师岗位上坚守26年的梁春华，虽然一头乌发中已夹杂着银丝，但依然是一位长不大的“大儿童”。她喜欢和孩子们一起游戏、运动，一起跳可爱的舞蹈、唱轻松的儿歌。她常常用夸张的表情、有趣的动作和声音逗乐孩子们。
“有的人用一生治愈童年，有的人用童年治愈一生。我希望我们幼儿园的小朋友是后者。”梁春华说，她的使命就是守护好孩子们的美好童真，给予孩子们快乐的童年。
她爱班里的每一名幼儿，用爱心、耐心、责任心照护着孩子的衣食起居。她细心