“上周下课前，我让同学们回去预习基数词和序数词的内容，并准备展示，现在哪个小组可以上台展示一下。”6月21日上午8：00，开侨中学校长周珠花走进课室，简单的开场白引导后，她把话筒递给了学生，转身下了讲台。不一会儿，班级划分的四个小组中的其中一组上台接过了话筒，以情景剧的形式模拟日常购物的场景，展示了英语基数词和序数词的用法。
把课堂交给学生，实现学生积极、主动、活泼、健康地发展，是校长周珠花践行的“生本教育”课堂改革。
文/图江门日报记者胡涛
见习记者*胜
通讯员司徒健情
名师档案
周珠花，开平市开侨中学校长，江门市优秀教育工作者、江门市优秀教师、江门市优秀教育科研工作者。曾入选广东省（第一批）中小学幼儿园教师、校（园）长研训专家库。先后荣获全国中小学外语教师园丁奖、开平市十佳校长、开平市优秀中青年拔尖人才、开平市首批中小学名教师、开平市中小学推进教育信息化先进个人、开平市教科研工作先进个人等荣誉称号。著有《智慧校园建设与学习方式变更》《生本理念下高中英语课堂教学实践》《互联网+背景下中学英语探究性学习教学实践》等。
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大胆创新改革让学生积极主动学
这场改革可以追溯到年。时任开平市风采中学校长的周珠花对于学生的学习状态很是揪心，并决心改革。“在治学的管理过程中，发现不少学生存在厌学情况，且老师在台上讲、学生台下睡觉的情况常有。”毕业后就来到风采中学教学的周珠花是一名英语老师，在风采中学任教长达20年，先后任教师、教务处主任、副校长、校长，对于风采中学学生学习情况了如指掌，彼时学校教育正面临难题。
最初，周珠花移植自己上学时的英语小班制教学模式，让每个人都要参与到课堂中来。“效果非常好，并没有任何人睡觉，但成绩并没有提升。”周珠花表示，不睡觉并不是目的，改革的目的是让学生能更好地学习。
彼时，开平市教育局组织各校业务副校长前往全国“生本教育”研讨会取经。面对学校的严峻形势，担任校长的周珠花当即决定自己前往学习，并因此接触华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授主持开展的“生本教育”改革实践。
“生本教育”本质是以学生为本，把为教师的好教而设计的教育转向为学生的好学而设计的教育，实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。这个想法与周珠花的小组教学理念不谋而合，“我们要让学生不睡觉，更要培养学生的自主学习能力，激发思考。”周珠花说。
探索从当年的9月开始，周珠花以自己的教学班作为试点班，从英语课堂到年级、到全校，“生本教育”的课堂小组教学模式在风采中学全面开展。
改革，意味着“破”与“立”。推行课堂小组的“生本教育”，要求教师拥有更强的课堂把控能力与引导能力，什么时候该讨论、选择什么样的知识点进行讨论、讨论的时间多长等都是科任教师需要思考的问题。“在这样的上课模式里，传统教案换导学案，科任教师需要充分了解学生的知识面，才能更好地穿针引线，给予学生更多的思考与讨论空间。”周珠花坦言，早期推广小组课堂教学模式时，曾受过不少老师的质疑，但是改革势在必行。周珠花一边轮番派教师到校外学习先进经验，一边在校内推广“生本教育”。
“生本教育”在风采中学推行后的首次高考，风采中学迎来了新生机，多年未达标的升学指标终于再度达标并表现突出。此外，学校也形成了一种积极向上的氛围，不但成绩有所提高，学生们也更加自信了。这强化了周珠花在“生本教育”这条路走下去的决心。
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推广“生本教育”全面提升学生综合素质
年，周珠花到开平一中担任副校长并尝试让“生本教育”理念走出风采中学。当时的她主动选了该校当时平均成绩最差、以择校生为主的高二（19）班执教。
按照“生本教育”理念，周珠花将班级学生以4—6人为一组进行分组，兼顾好、中、差三种学生，并按特长分配任务，例如英语好的为英语组长、音乐好的为音乐组长。“每一次活动都要求全体参与，并给予计分评价，实现人人有事干。”周珠花表示，为了实现组员间的互助，她对每个组的组员按成绩进行排号，并作为代表答题时的分数。
同时，周珠花还创新开展“课前两分钟”活动，要求学生用英语进行演讲。“学生可以讲新闻、天气，甚至只是背一首诗。”周珠花表示，通过演讲，切实提升学生的信心，让学生表达更加自如，课堂积极性更高。
经过一段时间的培训，该班学生整体面貌有了较大改观。在学校的圣诞晚会上，高二（19）班将英文版的《白雪公主》搬上了舞台，并获得全场最高分，并且在当年期末统考中，该班英语平均分也提升4.5分。
“生本模式能有效锻炼学生的自主学习能力和表达沟通能力，这让他们受益一生。”在“生本教育”实践中，感受到其实实在在教学效果的周珠花便立志将“生本教育”推广开来。
年，周珠花调任开侨中学任副校长，并从级学生开始跟班教学。教学中，她继续秉持“生本教育”理念，并进行推广。在年的高考中，她所负责的文科班一共44人，英语平均分是分，英语课代表英语成绩为分，而当时广东最高分为分。
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注重全面发展推动学校教学质量整体提升
除了是一名英语老师外，如今的周珠花还是开侨中学校长。作为“掌舵”一所多名学生的学校校长，周珠花每天的工作可谓千头万绪，家委会、教师、董事会都得由她跟进，忙碌是她的常态。
每天早上六点半前，周珠花会开始巡视，把学校的每个角落都走一遍，了解校园卫生、早读纪律、教师到岗等情况，白天除了开会外，偶尔会到教室听老师讲课，自己带头录制示范课。周珠花风风火火的身影一直没停下来过。
目前，开侨中学共有教职工人，其中，高级教师人，研究生34人。学校共培养了开平市先进教师17人、开平市十佳校长奖1人、开平市教研先进个人5人、开平市高考先进个人13人……
课堂改革渐上轨道，有了一套成熟的模式，不同学科也探索出了相适应的小组教学模式。周珠花对治学也有更多的新想法：德智体美劳全面发展。“除了‘生本教育’理念外，主*开侨三年来，周校长特别重视学生的全面发展，尤其强调德智体美劳这5个方面全面发展。”开侨中学教务主任陈继青说。
为提升学生体质，近两年周珠花在体育教学方面进行了改革。一方面是加大经费投入，购买体育器材；另一方面是创新教学模式，在江门较早采取了分项上课、走班制教学形式。通过把全年级21个班打通，让学生选择自己适合、感兴趣的运动，全年级根据不同项目情况，重新组合，安排体育老师上课。“实行体育课分项上课以来，整个校园的体育课状况彻底改观。”陈继青表示，学生根据自己的爱好兴趣去上体育课，大家都非常开心和充实，学校教学质量得到整体提升。
本文来源：江门日报