“一节课有长时间？”
“45分钟呀。”
的确，在学生看来，一节课的时间=在教室里坐着的时间。可是对于授课教师来说，这个等式似乎并不成立。查找资料、准备教案、相互取经……他们在一节课上的付出远远大于短短的“45分钟”。
为了印证我们的猜想，记者们采访了几位优秀的一线教师。现在请跟随我们的脚步，一起看看这些老师们都在讲台背后做了哪些准备吧~
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*静鹏：教学17年，
仍对课堂充满敬畏
*静鹏在二外的文学院已经工作了17年。哪怕是同一节课，她也会定期对授课内容进行修改：小到提高幻灯片的美观性，大到修改授课内容的逻辑、层次；而且，对于不同系的同学，*静鹏讲授的内容也不会完全一样：“我会提前了解不同专业的内涵和文化背景，更有针对性地进行讲解。”
17年的工作经验让*静鹏总结出了备课的三字箴言：“备内容、备方法、备学生”。所谓“备内容”，即“教什么”。对于讲了很多次的课，准备起来是轻车熟路。可是对于一节新课来说，那就需要提前好几天、翻阅大量资料来准备。
而“备方法”就是要深入浅出，找到让学生更能够接受、吸收知识的办法。“现在能够吸引走学生注意力的东西太多了。”*静鹏开玩笑的说道。为了能够增加学生对上课内容的兴趣，*静鹏会把平时留意到的一些有意思的内容引入自己的课堂中。“在给学生讲缩略词的时候，我想到了在