全员育人、全过程育人，让大学生“系好第一粒扣子”，不仅仅是思*课的任务，大学英语教学过程中同样有此担当。今年出版的第14期《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《把中国文明历史研究引向深入，增强历史自觉坚定文化自信》，文中强调：“要讲清楚中国是什么样的文明和什么样的国家，讲清楚中国人的宇宙观、天下观、社会观、道德观，展现中华文明的悠久历史和人文底蕴，促使世界读懂中国、读懂中国人民、读懂中国共产*、读懂中华民族”，深刻指出推动文明交流互鉴的重要意义和思想文化在传播、交流、互动中得以发展、进步的基本规律。在英语课上引导学生懂中国知世界，正是“大思*课”的有效扩展。可以肯定，大学英语作为本科教育阶段大多数非英语专业学生必修的公共基础课程，同样肩负着立德树人、培养社会主义事业建设者和接班人的重任。
大学英语教育一度过分侧重于语言形式的训练，在教材编写、课堂教学、语言实训等方面