“misslai、misslai……”未见赖红燕，便听见学生们一句句亲切的称呼。寻声望去，一个娇小的身影被学生们簇拥着，此刻正耐心地纠正孩子们的发音。年从江门职业技术学院英语教育专业毕业后，赖红燕没有选择留在城市工作，而是参加广东省“三支一扶”计划，成为乐昌市沙坪镇中心小学柘洞村教学点的一名支教英语老师。
有人不解，为什么她如此选择。她总是笑着回答：“因为我生于农村长于农村，知道农村孩子对知识的渴望。”是的，赖红燕的心里自小便埋下了一颗乡村教育的种子，参加“三支一扶”这颗种子发芽了……
赖红燕指导学生进行英语情境对话。
以校为家克服障碍融入新环境
“刚接到通知的那刻，心情无比忐忑，不知道自己将面对怎样的挑战。”赖红燕告诉记者，这份忐忑陪伴了她数个夜晚，甚至梦里都是上课的情景。
提着行囊下车那一刻，映入赖红燕眼帘的除漫山绿意，还有一群“躲”在老师们身后，扬着稚嫩笑脸的学生。他们瘦小肤黑、衣着朴素，却有着干净无邪的笑脸，以及对新教师期盼的明眸。那一刻，赖红燕仿佛看见曾经的自己，原本忐忑的心情顿时平复了下来，也坚定了自己“三支一扶”的选择。
但支教的日子并不是一帆风顺的，在柘洞，学校没有食堂，吃饭成也成了赖红燕的一大难题。为难之际，学校领导、同事看出她的窘境，纷纷向她伸出了援手，助其解决吃饭难题。自此以后，在赖红燕的心中，学校就是她的另一个家。
潜心钻研激发学生学习英语兴趣
柘洞教学点学生以留守儿童居多，教学资源少，教师少，英语教师更少。
初入校园，赖红燕便接手了三、四、五年级三个班的英语、美术和实践课的教学，跨年级加多学科教学的压力前所未有。“由于没有丰富的教学经验，我常常淹没在备课、上课、批改作业、与学生谈心中。”她经常觉得时间不够用，身上责任格外大。
“这里的孩子基本是留守儿童，和城里的孩子相比，不管在语言环境还是家庭教育上差距都是很大。”赖红燕介绍道，由于孩子们的英语基础很薄弱，发音不够标准，大部分孩子不愿意开口说英语，甚至羞于开口。
任职后，如何激发孩子们学习英语的兴趣，让孩子开口说英语，是她日思夜想的一件事，也是她急切想解决的一件事。为了培养孩子们学习英语的兴趣，她调用一切可以利用的道具，包括肢体语言、面部表情等。同时，利用午休的时间来辅导离学校很远的孩子读英语，下午放学后辅导住学校附近的孩子……
在教学过程中，赖红燕努力把课本知识回归现实生活，让学生们了解学习英语重在运用。她还会经常给孩子们用英文讲故事、做游戏，在微笑、互动、游戏中，师生之间的相处更融洽了。
功夫不负有心人。赖红燕的努力工作激发了学生们学习英语的热情，学生们的英语成绩得到显著提高。“虽然很累，但是当看到孩子们拿着试卷露出满意的微笑时，觉得一切都值得。”而赖红燕个人也被评为“沙坪镇优秀教师”。
扎根基层做幼龄学生的英语引路人
学前班的孩子年龄小，原来没有接触过英语，如何引领他们学习，这对于赖红燕无疑也是一种挑战。
赖红燕开始在课堂上教他们一些简单的英语交际用语，让他们在日常生活中用简单的英语和她打招呼、问好。慢慢地，说英语在校园里掀起了一股潮流。赖红燕坦言道，每天早上打开宿舍门出来，就能听见孩子们“GoodmorningMissLai，HiMissLai，HelloMissLai……”稚嫩的问候声，心情顿时就变得愉悦起来。
放学后，她经常和孩子打成一片。孩子们完成任务后，会开心地跑过来问：“MissLai你要去散步吗？”好吖！于是马路上就出现一群孩子：有比赛的，猜谜语的，牵着老师的手聊天得不亦乐乎！
不忘初心，砥砺前进。赖红燕两年的支教服务期限将在年6月画上句号，但是她说：“我的梦想在这里成长，孩子们的梦想才刚刚起航。”她将坚守初心，继续在乡村三尺讲台绽放光芒！
原标题：《“三支一扶”支教教师赖红燕：扎根山区小学的英语园丁》