当一名小学教师，只有耐得住寂寞与清贫，干一行、爱一行、专一行，全身心地投入，让学生快乐学习健康成长，为梦想插上“翅膀”——扎根邓元泰镇二十二载，王小英三尺讲台写春秋，用爱与责任托起了农家孩子的希望。
“成功之花，人们只惊羡它现实的明艳。然而，谁又知道，当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”冰心的这首小诗，正是王小英教育教学工作最精辟的注解。年中师毕业至今，她一直战斗在乡村小学教育事业第一线，从江塘小学到邓元泰镇镇中心小学，从课堂操场到乡间小道，都留下她朴实而铿锵的脚印。王小英坚如磐石守望，无怨无悔付出，正身树德教书育人，是领导、同事、学生和家长心中的好老师。
做一名好老师，就要不断地充实自己，不断地更新知识。为了使自己具有渊博的教育教学理论知识，王小英有了对知识的渴求。外出时，她首先要找的不是商场，而是书店。购书、看书成了最大爱好，只要对自己教学有帮助，价钱再贵她也舍得花，一有机会就钻进“书海”里“觅宝”。以致于在公共汽车上，竟有几位年轻人把她当成了“书贩子”。在王小英的带动下，学校其他老师也纷纷购书，为提升教育理论水平不断“充电”。
通过多年的教学实践，王小英深深地体会到：小学数学是科学，也是艺术。它是富有情感性、形象性、独创性的特殊的艺术。要想提高课堂教学水平，必须虚心学习，不断探索，大胆实践。为了改变课堂教学中存在的“教师讲学生听，教师问学生答，教师布置学生操练，每一步都由教师领着学生往前走”的教学模式，积极培养学生的创新精神和实践能力，使学生真正成为数学学习的主人，王小英进行了艰苦的探索。
在平时的课堂上，她根据学生的年龄特点和认知发展规律，大胆改变教材的呈现方式和学生的学习方式，把适合教师讲解的内容变成适合学生探讨、研究问题的素材。努力探索一种班级集中教学、小组合作交流和个别辅导相结合的教学模式，课堂上尽可能给学生多一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，多一点体验成功的愉悦，让学生自始至终参与到知识形成的全过程中，力争做到：凡是学生自己能够探索得出的，教师决不代替;凡是学生能够独立发现的，教师决不暗示，也使自己真正成为课堂教学的组织者、指导者和参与者。
随着国家新课程改革的全面铺开，王小英如鱼得水，教学中如何将新课程理念转化为教学行为;在课堂上教师如何真正地