“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。”扎根教育事业17年，七星关区长春堡镇清塘小学教导主任李春用心关爱每一位学生，精心上好每一堂课，细心管好每一项工作，用实际行动践行着一名教师的初心与使命。
年8月至今，李春先后到长春堡镇长春小学、松营小学、清塘小学从教，担任过学科教师、班主任、教研组长、少先大队辅导员、教导主任等职务。在教育岗位上,她孜孜不倦、辛勤耕耘，成为基层教育战线上的主力*，多次受到长春堡镇教育管理中心和七星关区教育科技局的表彰。
年，李春获七星关区教育局教学常规管理工作优秀奖；年被七星关区关心下一代工作委员会评为“五好”关工委、被确认为毕节七星关区“十二五”第四批骨干教师；年受聘为七星关区年中小学班主任二级培训授课专家。
“以身作则，为人师表。无论是工作还是生活中时刻铭记自己是一名人民教师。”这是李春的从教理念，工作中，她时刻铭记“在其位谋其*”的为事之道和“严于律己宽以待人”的为人之道，恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每件事情。
年8月,李春到松营小学支教，那时候的松营小学教学设施简陋、教师队伍青*不接。学校老教师思想观念、知识结构和教学方式陈旧,在教学上自觉力不从心,而年轻教师缺乏教学经验，迫切需要领路人指引。为了做好学校的教学工作,李春义务承担起传授新的教育教学理念、整顿学校教育教学秩序、培训新教师教学业务等工作，组织教研活动，让新教师尽快热悉教学业务,提高教育教学水平，让学校面貌发生了巨大改变。
在教学实践中，李春注重个别化的学习过程,平等对待每一位学生,与学生真诚相交,给予他们格外的关爱，还经常采用小组学习的教学形式,注重调动学生学习的积极性,让学生主动学习。
去年李春担任清塘小学一年级语文科目教学，上课中，李春发现杨文凯同学性格较为内向寡言，学习不主动，成绩较差，便积极沟通寻找问题根源。家访中，李春得知该学生的父亲患病去世，母亲也改嫁了，由爷爷一个人照看，是名困境儿童，便积极和该生沟通交心，教学中鼓励他大胆发言，抓住闪光点及时表扬，慢慢地该生有了进步，学习也有了信心，人也阳光起来了。
“亲情的缺失是导致留守儿童产生问题的重要根源。”农村学校中，许多学生的家长长期在外务工，孩子缺乏父母之爱，心灵脆弱。为了让孩子们沐浴爱和温暖，给予孩子们健康成长的环境，李春总是将他们视为己出，做孩子们的良师益友，在生活和学习上给予孩子们指引和帮助，让他们走出阴霾，走向成功。
学生张桂鑫由于家庭条件不好，辍学在家，李春了解到情况后进行了家访，直至说服学生家长,让学生得以重返校园。为了帮助该生度过生活难关，李春时常为其送去生活用品和资金。如今，张桂鑫已大学毕业，还时常感恩着当年的老师的帮助。
“教育是慢的过程，也是静待花开的过程。”这是李春眼中，教育最美好的样子。李春希望学生们能全面发展，因此她注重提高学生综合素养和提高学生的实践能力，希望学生不死读书，读死书。她积极担任长春堡镇清塘小学课外活动小组组长，长春堡镇王官小学少年宫课外活动音乐辅导教师，进行课外兴趣活动指导，开展丰富多彩的课外活动，让学生们全面健康成长。
时光飞逝，17年来，李春的大部分生活都是与学生联系在一起的，他认为教育学生最好的方法就是和学生共同成长。
年，李春担任清塘小学教导主任，任职第一件事就是向有经验的领导请教先进的管理经验,她坚持以制度管理与感情管理相结合的原则，带头遵守和执行学校的各项规章制度，紧密团结广大教师,努力使自已的工作服务于教学,服从于教学；同时，她注重调动全体教师广泛参与教学管理活动的积极性、主动性，让学校的教风、学风，得到改善，教学成绩在逐断提高。
“教师的教学水平直接影响着教学质量，握高师资水平是教学管理工作的美键。”李春担任教导主任以来，十分重视教师队伍的建设,通过进修培训、校本培训,师徒‘结对子’开展教学研究等活动，发动教师做教学的有心人,并坚持外出学习教师回校汇报制度,鼓励教师撰写教学论文、教学反思，做到一人学习全校受益。
在工作中，李春希望培育更多的优秀教师，让优秀面扩大，最大的发挥教育的合力，让农村孩子享受到更多优质的教育。因此，作为教导主任,她经常深入课堂听课，了解和指导教学工作，与教师交换听课意见，科学地评价教师的教学工作。通过跟踪听课研究,不断逵索教育教学规律,使教师的教学水平不断得以提高，为有效建设一支高水平教育科研型教师队伍奠定基础。
“打铁还须自身硬。”李春说，要作一名优秀教师，就要时刻坚持学习，强化自身业务能力，因而她积极参与职业技能比赛，以此提高自己的教学水平。年，李春的作品《负数的初步认识》在贵州省教师教学技能大赛暨第一届（）中小学教师微课应用暨竞赛活动中荣获市一等奖；作品《汉语拼音标调规则》在贵州省教师教学技能大赛暨第二届（）中小学教师微课应用暨竞赛活动中荣获市三等奖。
此外，李春还积极发表论文，《浅谈小学班主任工作中的创新管理》、《针对当前的小学数学作业设计策略探讨》、《小学数学作业教学》等论文先后在国内各大教育期刊上发表；撰写的《“问题儿童”教育之我见》荣获贵州省教育科学院、贵州省教育学会年教育教学科研论文教学设计评选叁等奖；撰写的《“问题儿童”转化点滴》荣获贵州省教育科学院、贵州省教育学会年教育教学科研论文教学设计评选叁等奖；撰写的《浅谈小学班主任工作中问题学生的创新管理》荣获贵州省教育学会年教育教学科研论文教学设计评选叁等奖。
文字写不尽故事，话语道不尽坚守。
“一方黑板绘宏图，诚滋桃李芳天下，三尺讲台洒青春，勤育英才泽九州。”李春说，一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己，以奉献的精神，从事崇高的事业，提升自身的价值。接下来，她还将进一步探索学校的制度建设，着重加强教师素质的提升，全面提高教学质量，为教育事业发展奉献自己的力量，让未来的农村教育更加美好。
贵州日报天眼新闻通讯员李金苗
编辑蒲曾勇
编审林全举
终审黎秀禹