三年级是一个转折点，而且是一个非常重要的分水岭，这就是为什么很多孩子会在三年级成绩“一落千丈”。
而英语对很多孩子来说，学起来那简直像在学天书，一句都听不懂，农村的孩子是从三年级才开始接触英语的，按照人身心发展规律，三年级的孩子再学英语可没那么简单了，因为他们错过了最佳的学习语言的时期，为什么小孩子学起话来那么快，因为他们处在学习语言的最佳时期。
就是因为学起来很“费劲”，所以导致很多孩子不愿意学，更不喜欢这门课，再加上语言的学习本身就是要多说，敢讲，而他们根本就没有那个条件，农村的孩子跟着爷爷奶奶的较多，他们别说英语了，辅导写一些基本的作业都是难上加难。
对于我们农村孩子来说，学习英语的时间很少，仅仅依靠课堂上的那些时间，去主动练习的时间非常有限，这就需要代替老师的主导作用了，在课堂上一定要充分调动孩子们的积极性，让他们发挥出自己的主体作用，慢慢地在英语课堂中找到乐趣。
一味地教读并不能调动孩子们的学习热情，我们可以在课堂上利用游戏来使他们变得主动，学单词的时候我们可以用以下几种游戏：
一、开火车（这个游戏最为简单，就是让学生一个接着一个读单词，第一位同学读完后立马坐下，第二位接着读，哪一组最先读完，哪一组胜利，前提是必须都读准确）
二、大小声（这个需要老师和同学一起进行，当老师声音大的时候，学生们声音就必须小，当老师声音小的时候，学生们声音必须大，这个游戏可以让他们集中注意力）
三、警察抓小偷（找两名同学，一名是“警察”另一名是“小偷”，老师先把这个单词写在一张纸上，然后“警察”背对着同学们，由“小偷”去把纸藏在在座的某一位同学的抽屉里，这个时候再由“警察”是找，他开始找的时候坐着的同学就要不停地读这个单词，当“警察”离这张纸越来越近的时候，同学们的声音也要随之变大，离得越来越远的时候，声音也要越来越小，直到找到为止）
四、读和打（老师拿着写着单词的纸片，走下讲台，让学生边读边打——打这张纸，读这张纸上的单词，这个时候老师可以把纸往上或者往下，不让同学打到，如果打到给予奖励）