真正的爱情，虽然不需要势均力敌的抗衡，但却不能违背人伦道德，任何一段走到最后的美好爱情，定然都是获得周围人的认可与祝福，在没有外力干扰下，爱情才能纯粹并真挚。
爱一个人，并不能单单只是一瞬间的感觉，而是一个决定，一个可以为此付出一生的承诺。然而广东却有这样一个枉为人师的男老师，打着为女学生补课的名义，在家中发生关系，最终酿成了伦理纠纷，甚至还将自己送进了监狱。
陈志毅生于广东的一处偏远农村，年幼的他还是个对未来充满无限期望的少年，为了能够让自己的家乡变得更好，他选择了以优秀的高考成绩，入学一所师范大学，并在大学毕业之后，学有所成的他回到了家乡，实现了自己的梦想，成为了一个站在三尺讲台上教书育人的老师。
彼时的他，因为扎实的专业知识以及别具特色的教学方式，获得了学生的喜爱以及同事领导的认可，而他也在从事教育行业后，成为了学校中最年轻的“优秀教师”。可也就是这样一个被人尊敬、本身也优秀的老师，终究还是没有坚守自己的底线，踏出了人伦道德的红线，身为一名老师，竟然与自己学生有了苟且。
王晓晓，年出生，虽然年龄不大，但懂得事情却很多。父母是个生意人，平日里没有什么时间管她，就把她扔给爷爷奶奶带养，都说隔辈亲，爷爷奶奶对王晓晓这个唯一的孙女也是十分的宠爱。彼时分不清对错的她，便在跟着街上小混混期间，逐渐误入歧途，逃课斗殴，对于王晓晓来说，是常有的事。
而她的父母，因为常年无法陪伴在孩子身边，纵然知道王晓晓的所作所为，对孩子感到亏欠的他们，也不忍心对孩子说一句重话，这也就间接导致了日后她与自己的老师陈志毅之间，悲剧的发生。
彼时的王晓晓已经13岁，这个年纪的孩子正好处于叛逆与懵懂无知之间，再加上青春期身体上的变化，发育较快的王晓晓成为了班级中的众矢之的。这让性格本就暴躁骄纵的王晓晓，愈加的不服管。
彼时陈志毅得知了王晓晓这一情况之后，身为老师的他特意开了一次班会，义正言辞的站出来为王晓晓主持公道，并利用一个较为舒缓的方式让他们接受自己身体上变化。其实，这本就是一个老师作为领路人应该做的事，可却在王晓晓看来，逐渐变了味道。
除此之外，陈志毅担心王晓晓因为心态问题会对学业造成一定的影响，眼下初中虽然是九年义务教育，可中考也逐渐成了学生中的一个分流，一步步爬上来的陈志毅甚至读书的益处，于是便主动提出空闲时间，自己可以为王晓晓补课。
陈志毅的这一提议，更加让王晓晓心动不已，在察觉到自己的对于老师的这份心意，以及紧急感情的膨胀，王晓晓竟然对陈志毅展开了热情的追求。
按理来说，陈志毅在察觉到学生的这一状态之后，应该及时制止。可他却逐渐沉沦在王晓晓的追求中，越陷越深，年的一天，陈志毅彻底踏出了人伦道德的底线，与当时年仅13岁的王晓晓在家中发生了关系。
这一次之后，两人之间再也没有了任何隔阂，在学校之外，两人竟然俨如一对情侣一般约会，甚至还多次在酒店中开房。
随着两人行为的愈加放肆，这段师生禁忌之恋，终于被王晓晓的父母察觉出了异常。当他们在王晓晓手机中看到与陈志毅之间的亲密照片后，宛如五雷轰顶的夫妻二人，因为无法接受这一结果，一气之下，直接拨打了报警电话。
彼时的王晓晓，见到自己老师以涉嫌QJ罪被警方带走之后，还不断地向警方争辩，这一切都是自己的自愿，陈志毅从未有过任何强迫自己的行为，根本就无法达到QJ罪的立案标准。
可事实又真的如此吗？
确实，从《刑法》的规定来看，QJ罪，是指行为人违反我国刑法的相关规定，违背被害人的意愿，采用暴力、威胁、伤害或其他手段，强迫被害人进行X行为从而构成的犯罪。
如同王晓晓所说，QJ行为确实是以违背妇女意志为前提。一般来讲，即便行为人认为自己的行为违背妇女意志，但只要妇女本人完全同意或者是自愿，都不应被认定为QJ罪。
可本次案件与一般的QJ案有所不同的是，涉案人员的陈志毅是一个具备完全刑事责任能力的成年人，而王晓晓却是一个不满14周岁的幼女。依据法律规定，当行为人明知对方是不满14周岁的幼女而与其发生关系，无论幼女是否自愿，均以QJ罪论处。
因此，纵然王晓晓极力想要为陈志毅摆脱罪嫌，但从法律上来看，身为老师的陈志毅不可能不清楚自己学生的年龄，彼此之间的感情，纵然是双方自愿，陈志毅的行为同样也构成了QJ罪。
身为老师，却不遵守师德，利用自己职务之便，对自己的学生实施了不轨，动机恶劣，并给社会良好风气的形成造成了极大的负面影响，情节严重。最终经由法院审理，陈志毅以QJ罪被判处了11年有期徒刑。
爱情虽然没有身份、年龄之分，却又礼义廉耻之别，陈志毅千不该万不该，因为一时的诱惑，对自己的学生下手，纵然是双方自愿，但彼时身为老师的他也应该清楚，自己的这种举动，只会是害了学生的一生，无论是他是否有意为之，还是情之所动，都是自食恶果罢了。
（注：《回顾广东男老师为女学生补课，在家中发生关系，最终酿伦理纠纷》人名均为化名，部分图片为网图；文章禁止转载、抄袭）