半岛全媒体记者刘恺琦
高考与青春相伴，与梦想相连，与汗水相融，对每个人而言或许都是一段永生难忘的经历与体验。但对于今年7月就要退休的高三老师赵彦平来说，“高考”却是她整个职业生涯中围绕的主题，她是青岛六十七中的一名英语老师，在教学岗位上坚守了39个春秋。今年的高考是赵彦平最后一次“送考”，望着孩子们走进考场，她说，高三老师虽然很苦，但陪伴、
今年7月底，赵彦平就要离开讲台退休了，这届高三学生将是她的关门弟子。为了让学生们保持好考前平稳的备考状态，她并没有告诉学生退休的事情，“还是以高考为重，不要让他们有过多的想法和波动，我不想打扰到他们。”
身为一名有着丰富经验备战高考的老师，赵彦平在教学上有着自己独特的方法。“高一就要打牢基础，只有基础牢固才能为高三备战高考做好保障。”她从高一开始就要求学生每天进行英文段落背诵，背过后可以找课代表、小组长进行检查，“有些理科成绩特别好，但是英语比较弱的，我会专门让他们来找我背诵。我会拿着花名册，每检查完一个就打一个钩，表示通过。”在赵彦平看来，背诵英文段落目的是培养学生的语感，“只背单词不行，到时候一写句子就容易出现问题。”
此外，在英文考试中常说“得阅读者得天下”，学英语和学汉语一样，赵彦平还要求学生每天阅读打卡，每天进行2~篇，“学生做完来找我，我会写上日期并签字，并让学生简单复述文章内容。”通过每天的阅读练习，学生们的英语学习水平都有了显著的提高，有的学生从80分一跃提升至分。
学生们的成绩提高，离不开总是“盯”他们的赵彦平，她每天的督促让大家不敢松懈。“这两方面都需要学生每天持之以恒的练习，我每天‘逼’着他们坚持下来，课间、晚自习我都不放过，跑到教室里找他们落实。”每天的检查花费了赵彦平的大量精力和时间，但也给学生们打下了坚实的基础，增添了迎战高考的砝码。
回首整个教学生涯，赵彦平始终秉承着以学生为中心的教育思想，“课堂上要想学生需要什么，而不是自己想要什么，学生才是课堂的主体。”在课堂上，她常让学生当小讲师，让学生去做语言学习的实践者，培养自主学习的能力，提高学生的综合素养。
此外，赵彦平的课堂总是充满着轻松愉快的氛围，她的幽默诙谐让学生沉浸在别样的英语世界。“我不喜欢上课板着脸，学生肯定也不喜欢，让学生在快乐中学习，达到的效果肯定事半功倍。”
一路走来，赵彦平也在不断改进教学方法，她坦言自己和学生一起成长，“现在学习资源特别多，我一直都在不停地学习，也积极参加教研，学习新的知识和方法。”赵彦平说，如今的高考对学生能力的要求更高了，所以对老师的平日教学要求也高了，老师们的教学理念、方法都需要不断打破提升。
今年的学生是赵彦平从高一入学就一手带起，师生间感情非常深厚。虽然她不是班主任，但早晚自习都陪伴在学生身边，随时为他们答疑解惑。久而久之，学生们亲其师信其道，当他们遇到困惑、矛盾时，都会主动找赵彦平来倾诉。平等的对话，敞开心扉的交谈，赵彦平用设身处的交流方式帮助学生解决困扰，更好地成长。
虽然今年60岁了，但在高三教师的岗位上，赵彦平一直兢兢业业，面对着高三高强度的教学备考压力，她已坚持六年去健身房锻炼身体，以此保持充沛的体能，支撑自己坚守在学生备战高考的日夜中。
“和这届学生的感情很特别，我就像妈妈一样，特别喜爱他们，也很珍惜和她们相处的时间。祝愿他们今年高考逢考必过，金榜题名！”如今学生们走上了高考考场，她也即将挥手离开讲台，在赵彦平看来，教育工作必须要用心去做，凭良心去做，她也用实际行动践行了她的教育初心。