一、看拼音写词语。
róngqiúguīzéchìbǎngyīběnzhèngjīng
（）（）（）（）
nǎodàidàoyìngkěxīhuāngjiāoyěwài
（）（）（）（）
二、在正确的音节、汉字或意思下面画“——”。
1.在知识竞赛会上，他不假(jiǎjià)思索对答(dādá)如流。
2.随风(飘漂)落在河面上的树叶，就是一封(飘漂)亮的信。
3“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是(①因为②坐下来)。
4.“芙蓉向脸两边开”中的“芙蓉”指(①菊花②荷花)。
三、按要求完成句子。(6分)
1.例:雨一来，花儿便放假了。(照样子写一写)
2.遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，。(注意画横线的词语，接着往下写)
3用修改符号在原句上修改病句:
我把老师布置的所有一切作业都做完了。
四、选择正确的答案，将序号填入括号内。
1.下列成语中与“果实累累”形容同一季节的是()。
①春光明媚②层林尽染③烈日炎炎
2.《增广贤文》:“一字值千金。”横线上应填()。
①观今宜鉴古②读书须用意③人穷志不穷
3.孙中山地说:“为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”横线上填入最恰当的是()。
①害怕②坚定③无奈
4.在抗疫战争中，白衣战士们给病人无微不至的关爱，真的是()!
①二人同心，其利断金。②人心齐，泰山移。③爱人若爱其身。
6.下列不是《安徒生童话》中人物的是()。
①善良的拇指姑娘②勇敢的小裁缝③历经磨难的丑小鸭
五、根据课文内容填空。
1.水，也是大自然的下雨的时候，他喜欢。
小雨滴一场的音乐会便开始了。(《大自然的声音》)
2.，最是橙黄橘绿时。(《赠刘景文》)
，潭面无风镜未磨。(《望洞庭》)
牧童骑黄牛，歌声振林樾。，
（《所见》)
3.群儿，一儿登瓮，。(《司马光》)
六、阅读短文，完成练习。
(一)《在牛肚子里旅行》(节选)
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭(cèng)来蹭去。
“阿嚏(tì)!”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友。高兴得流下了眼泪:“谢谢你……”青头笑眯眯地说不要哭就算你在牛肚子里作了一次旅行吧
1.给最后一个自然段加上合适的标点
2.①“用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”中“蹭”的意思()
A.摩擦B.行动慢C.沾(zhān)上
②联系上下文想想，青头为什么要在牛鼻孔里蹭来蹭去?
3.从哪里看出青头和红头是“非常要好的朋友”?请用“”画出，至少两处。
4根据选文内容，写出红头的旅行路线。
进入牛肚子→()→()→()→外面
(二)淘气的年龄
①那是我上小学四年级时，我前排坐着一个女同学，十分瘦弱。她年龄与我一般大，个子却比我矮一头。两条短短的黄辫儿，简直是两根麻绳头。
②一天，上语文课，我悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同学的椅子背(bèibēi)儿上。正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她头痛得大叫。我的语文老师姓李，瘦削的脸满是黑胡茬，连脸颊上都是。一(副幅)黑边的近视镜混淆了他的眼神。使我头次见到他时以为他挺凶，其实他温和极了。他对我们调皮的忍耐限度比别的老师都大。但不知为什么，那天他好厉害，把我一把拉到讲台前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子。他真生气呢!气(呼呼乎乎)地直喘，什么话也说不出来，只指着门瞪圆眼对我吼道:“走!快走!”
③我离开了课堂，一路跑回家。我手疫倒没什么，但当众挨打受罚。我的自尊心受不了了。于是，我眼泪汪汪地在桌上写了“李老师我恨你”几个字。我写得那么痛快和解气，好像这几个字给我报了什么“仇”似的。这几个字就相当威风地在我桌上保留了好长时间。
④在钟表的滴答声中，在上下课的铃声中，在雨和雪轮番交替地敲打声中，我长大起来，事也懂得多了。桌上那几个字却不那么神气了。反而怕被人瞧见，似(sìshì)乎成了一种不光彩、甚至是耻辱的污迹，我带着一种说不清是对李老师，还是对长大以后再也遇不到的那个瘦弱女同
学的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去。
⑤真奇怪!字儿抹掉了，好像干净了些。
1.用“\”划去短文中不正确的读音或字词。
2.找出文中三个表示小作者心情的词语:、、
3.第一自然段中，作者围绕女同学的来写，写出她、辫子丑的特点。
4.“但不知为什么，那天他好厉害，把我一把拉到讲台前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子。他真生气呢!”一向温和的李老师真生气是因为
5读短文，用心体会，写写最后一个自然段中“干净”的含义。
七、习作。
走进课文，我们一路观察、发现:会“搭船”的翠鸟，铺满金色巴掌的水泥道……相信你们在生活中也有很多新发现，选择印象最深的一个写一写，注意写清楚，题目自拟!