立德树人担使命三尺讲台传薪火
·我市通报表扬一批师德标兵优秀教师团队和个人
日前，市委教育工委和市教体局通报表扬了在全市教育战线上涌现出来的名绵阳市师德标兵、优秀教师和优秀教育工作者，以及20个优秀教师团队。
此次通报表扬在教书育人方面有突出贡献的吴良等20名绵阳市师德标兵、绵阳中学高级教师团队等20个绵阳市优秀教师团队、张洪忠等名绵阳市优秀教师、吴红等56名绵阳市优秀教育工作者，就是要弘扬尊师重教的社会风尚，激励广大教师不忘初心、立德树人，激发广大教师积极投身“加快推进教育现代化，建设教育强市，办好人民满意的教育”的实践中，争做党和人民满意的“四有”好老师。
绵阳外国语学校教师、昭觉中学第一校长顾学飞
奋战脱贫一线扶智拔穷根
他，奋战在脱贫攻坚最前线，默默耕耘三尺讲台，为贫困地区孩子播撒希望的种子，用行动诠释绵阳教育人的责任与担当。他，是学生心目中的“飞哥”——绵阳外国语学校教师、四川省昭觉中学第一校长，年四川省最美教师顾学飞。
年，顾学飞大学毕业后选择做了一名英语老师，后先在丰谷中学、绵阳五中工作，年考调到绵阳外国语学校教书。他在教书育人的同时，时刻不忘学习提升，曾先后获得“全国中学生英语能力竞赛”优秀教练、ACT口语大赛优秀教练荣誉称号，成为《英语奥林匹克》系列丛书编者等。在扶贫的路上，身为教师的顾学飞深知“扶贫先扶志，扶贫必扶智”的深刻意义。年6月，顾学飞被学校选派到凉山州综合帮扶一线工作，担任昭觉中学初三一班、二班英语教师，综合帮扶队昭觉中学分队队长。
他深知，民族地区教育现状与绵外有太大的差距。如何缩短距离？他首先从常规教学教育工作入手，秉持多年一贯的教育理念，尊重关爱学生，严谨教育教学，努力使学生在课堂上学有所获。他用各种方法激发孩子们学习英语的兴趣和热情，培养孩子们良好学习习惯和高效学习方法。与当地教师深入交流、共同教研，努力提高课堂教育教学效果。经过一年努力，他的学生摆脱了“聋哑英语”状态，课堂上基本上听得懂说得来，能简单写。
年9月，经民主推荐，顾学飞被任命为昭觉中学援彝第一校长。担任第一校长以来，顾学飞做好内联外引工作，把“提升教师培养，促进学校发展”作为打好脱贫攻坚战的抓手，通过“引进来，走出去”的方式，加强教师队伍建设。在市教体局、涪城区教体局以及相关学校的大力支持下，组织昭觉中学骨干教师团队先后赴绵阳中学、南山中学、绵阳外国语学校、东辰国际学校、绵阳中学英才学校、南山中学双语学校、绵阳二中等兄弟学校学习，拓宽视野，交流经验，提升素能。
年，是脱贫攻坚决战决胜之年。经过艰苦卓绝的奋斗努力，眼看胜利在望，大家正加油鼓劲，力争一举获胜的时候，一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了正常秩序。“停课不停学”，身为援彝第一校长的顾学飞，不忘责任和担当，赶紧想法组织协调，在绵阳外国语学校和昭觉中学之间架起桥梁，实现绵外“空中课堂”无缝对接昭觉中学网课，当地的孩子同步享受到了绵外优质教育资源。
年，顾学飞被省教育厅评为“最美教师”荣誉称号。面对荣誉，顾学飞说：“我只是做了自己应做的事、应尽的义务。”
盐亭县五龙乡中心小学教师倪山清
扎根特岗讲台用心育桃李
年9月，一个“90”后彝族小伙儿，放弃繁华都市生活，来到地处偏远的盐亭县五龙乡中心小学担任特岗教师，将青春献给讲台。他，就是盐亭县五龙乡中心小学教导副主任、数学教师倪山清。
日前，倪山清被教育部评为年全国优秀特岗教师报告团成员，参加教育部组织的第36个教师节和“特岗计划”15周年宣传庆祝活动以及年全国优秀特岗教师先进事迹报告会。
当地条件艰苦，但并没有让倪山清退缩，反而更加激发了他扎根农村、改善当地教育状况的决心。六年来，倪山清始终以优秀共产党员和优秀教师的标准严格要求自己，用青春和汗水谱写了一曲特岗教师青春奉献之歌。
在班级管理方面，他大胆创新，严慈有度，尊重和关爱学生身心健康发展，深受学生爱戴、家长好评。
在他班上，留守学生相对集中。今年4月，学校开学伊始，他挨家寻访不来上学的孩子，特别是受疫情影响产生“不想读书”念头的学生，和他们的家长、亲戚恳切商谈。学生羊某某学习成绩下滑严重，倪山清骑车一个多小时到其家中询问得知，孩子的父母均在外务工，他和年迈的奶奶一起生活，家中条件比较困难。倪山清拿出部分工资作为羊某某的伙食费，并给他添置了新衣服，周末时间经常家访谈心。经过开导，羊同学转变很快，倪山清的善举不仅感化了学生，也感动着周围的老师。老师们常提起这事，都说“倪老师能用心捂化一块石头”。
倪山清认识到“教学质量是教师的生命线”，勤于钻研教法，认真学习新课程标准，钻研新教材，探索新教法，不断尝试，做到实干巧干，精益求精。为进一步提高自己的教学能力，倪山清不断向有经验的老教师学习，把好的经验运用到教学中。他认真研读教材，精心准备每一堂课，写好每一课时的教案，分析班上学生情况、思考如何“因人施教”，在数学课堂上创新方法，激发学生学习兴趣。近三年来所教班级成绩名列前茅，连续三年荣获“教学质量考核优秀班主任”，同时被评为“绵阳市优秀班主任”等荣誉称号。倪山清还主动积极参加各种教学比赛，学先进找差距，获得青年教师赛课一等奖、县教师技能大赛优秀等级、县“优秀教育工作者”等荣誉。
6年来，倪山清所带班级班风好、学风浓，多次荣获市、县先进班级体，教育教学业务连续6年位居全县同层次前茅；积极组织和指导学生参加各类大型活动和民族文化融合交流；充分发挥党员先锋模范作用，以示范引领带动学校办学特色和办学质量不断攀升。
·市庆祝第36个教师节座谈会发言摘登
9月9日，我市庆祝第36个教师节座谈会召开。会上，西南科技大学马克思主义学院教师李群山、绵阳中学空军青少年航空学校实验班教师张玲琳、安州区河清镇初级中学校长卿波和北川羌族自治县七一职业中学教师刘忠菊4位教师代表作了发言。他们不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，始终葆有对教书育人的执着、对热爱教育的定力。
烹制思政“大餐”滋哺学生成长
西南科技大学马克思主义学院教师李群山
作为一名思政课教师，我深感光荣和自豪，也倍感责任与压力。因为思政教育工作，从小的方面来讲，关系到每一个青少年的健康成长与成才，从大的角度来说，则关系到国家意识形态安全的维护、关系到社会主义合格建设者和可靠接班人的培养。正因为如此，要落实“立德树人”根本任务，必须守好课堂主阵地，抓好思政课这一关键课程。
在我看来，思想政治理论课就好似一道菜，它必须色香味俱全，学生愿意“品尝”，才谈得上汲取“营养”。为此，思政课教师应该通过精耕“主料”、精选“配料”、精制“调料”，方能烹饪出一道道有思想深度、有情感温度、有现实效度的思政“大餐”。
精耕“主料”。要做好思政“大餐”，首先必须在“主料”上下功夫，这个“主料”就是思想政治理论课的基本原理、基本观点和基本方法。然而，思想政治理论课因理论性较强，学生常感抽象难懂、枯燥乏味。为了将高深的理论讲成普通的道理，将基本的方法讲成管用的办法，将学术的语境讲成生活的话语，我反复钻研教材，吃透理论，把握精髓，围绕教材理论开展深入的学术研究，以学术研究支撑教育教学，先后成功申报国家社科基金项目、教育部项目等多个研究课题。正是这些思考与研究，为我从事教学工作奠定了坚实的理论基础。
精选“配料”。我所选的“配料”就是社会热点新闻。思政课教学必须直面社会、