快乐学拼音，轻松学语文。
最近，重庆一名小学生的一篇作文《我最难忘的一课》，成为网友的热议。这位小学生写了一篇吐槽老师拖堂的作文，他的语文老师看后，不但没有批评他，反正用红笔划出优美的语句，并将孩子的作文发在朋友圈，进行了教学反思。老师评价说，孩子的作文写得相当生动，自己受到了深深的触动。看来以后要赶紧教学方法了，拖堂确实不利于教学。
优美的下课铃声响了，我像灌了一大桶咖啡一样，全身的每个细胞都活跃了起来。可是老师的耳朵像塞上了耳塞一样什么也没有听到，仍然像机关枪一样射出字来……老师快讲完吧！同样作为语文老师，不得不说，这位小学生的作文语言，描写得可真生动，是应该给优秀作文奖励。
前段时间，教育部倡导将课间十分钟还给孩子，禁止课间十分钟不让学生游戏，不能推广静默课间十分钟。所以，课间十分钟的重要性，就是为了让学生们好好休息，劳逸结合，以提高上课效率。老师拖堂，表面上是帮助孩子们多讲一些重点知识，其实从教学效率上来说，没有太大意义。
1、拖堂上课，效率不高
拖堂上课，其实作为老师来说，也都心里明白，赶着讲课，效率不高。你在那短短几分钟内讲的所谓的重点，孩子们根本记不住。因为，下课铃声一响，孩子们的心思都会跟着铃声一起放飞了。尤其是对于老师来说，更应该反思教学方式，不能很好的利用45分钟课堂时间，那一定是老师的教学方式有问题，老师应该想办法提高课堂效率，而不应该选择拖堂让学生和自己一起承担。拖堂对于下一节课的老师也不公平，其他的任课老师满怀激情走到教室里来，却看见孩子们一个个无精打采，有的还举手说，想上厕所。也会严重影响到下一节课的课堂效率。
2、老师威信全无，拖堂不能提高学习兴趣
对于经常拖堂的老师，作为教师的威信肯定全无。每一个季度，学校都会评选最受孩子们欢迎的老师。拖堂老师绝对榜上无名，长期拖堂，让孩子们不喜欢自己。尤其是教学风格和方式，小学生的学习本就是需要兴趣来引导，长期拖堂的一大危害，就是让孩子们丧失学习兴趣。尽管老师在讲台上讲得吐沫飞溅激情四溢，讲台下面的听众才不会领情。与其做一些教学无用功，还不如把课间十分钟还给学生。
3、把课间十分钟还给学生，尊重学生
就像前文中的小学生作文中写到的一样，老师的耳朵塞上了耳机，竟然没有听到下课铃声，老师讲课也变成了像机关枪射击一样令人恐怖和厌烦。这样优秀的作文必然是真情流露，所以作为孩子的语文老师也进行了教学反思。并不会因为孩子写作文吐槽自己讲课，而把怨气都发泄在学生身上，相反，老师还会鼓励学生，有问题就要敢于表达。老师也不是权威，就算老师是权威，也要拥有挑战权威的勇气。可见，这位老师也是想当尊重学生，给了孩子平等对话的权利。
但愿在我们的学校里，多出现一些像这样的语文老师。他们积极反思自己的教学方式，尊重学生，善于发现孩子的优点，能够积极改正教学中出现的问题。老师和学生一起进步，这是一件多么美好的事。关于老师拖堂的话题，各种学生、家长、老师都有什么看法吗？欢迎留言评论。
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