向陈雪霞同志学习
日前，定海区委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组办公室下发《关于开展向陈雪霞同志学习的通知》，决定在全区广泛开展向陈雪霞同志学习行动。
陈雪霞是谁？
为何要向她学习？向她学习什么？
三尺讲台践初心胸怀大爱担使命
——记全国模范教师陈雪霞
平凡的人，平凡的手，架起一座知识的桥梁，走过冬的严寒，走过夏的酷暑。一块黑板，记下比海还深的真情，一个讲台，映照着园丁浇灌鲜花的艰辛。今年9月，定海小沙中学的陈雪霞老师被国家教育部评为全国模范教师。
心有理想，必有远方
阳光正好，微风不燥，走进陈雪霞就职的定海小沙中学，校园内明媚而温暖。这是一所位于偏远海岛的农村学校，当天恰逢校运会，离校门不远处的跑道上传来此起彼伏的加油声。陈雪霞一路小跑从操场边赶过来，脸上布满笑容，一如阳光般灿烂。
陈雪霞特别爱笑，时而腼腆的笑，时而开怀的笑，时而感动的笑，时而欣慰的笑。她说，爱笑，是因为和孩子们在一起感觉很幸福。眼前的陈雪霞虽已年过半百，但仍怀一颗赤子之心，笑伴孩子们一同成长，一同收获快乐。爱孩子，这是陈雪霞选择成为一名教师的初心。
“我小时候的理想就是成为一名老师。”怀揣理想，笃定前行，上世纪80年代末，中专毕业的陈雪霞走上教师岗位，成为岱山县衢山岛上一名光荣的人民教师。年，她又从岱山县岛斗中学调到定海区小沙中学，工作至今。
人都说，“干一行怨一行。”陈雪霞却说，“不！学生再怎么顽劣，我也怨不起来。”她将自己学生时代的老师视为榜样，传承老一辈师德师风，以“落红不是无情物，化作春泥更护花”的教育情怀和敬业精神，将爱心、细心、耐心贯穿教学始终。
“以前只有家长把孩子往城里学校送的，现在却有把城里的孩子送到农村读书的。”小沙中学校长严志军日前接到一通电话，一名学生家长慕名而来，希望把孩子送到陈雪霞的班上“接受更好的教育”。其实，这样的“逆城市化”现象并非先例，之前小沙就有一对姐妹，姐姐曾是陈雪霞的学生，在陈雪霞的培养下，以优异的成绩考进了舟山中学。待妹妹上中学时，虽说全家人已搬到了城里，但家长依然放弃了定海五中的就读机会，选择把孩子送到小沙中学，只因“陈老师带孩子，我们放心！”
学生小雷原是班上的“尖子生”，品学兼优，有段时间陈雪霞察觉其突然成绩下滑得厉害，家访后发现小雷家开了棋牌室，家人忙于经营无暇顾及，以至于小雷迷上游戏而导致成绩下滑。陈雪霞不厌其烦地往小雷家跑，耐心地和家长沟通，一定要把孩子从游戏里拉回来！但要改变小雷的学习环境，关了棋牌室不现实，她索性把小雷接到自己家，整整三年，不收分毫地帮小雷抓学习。
学生一茬接着一茬，这样的故事陈雪霞身上数不胜数。执教30年，陈雪霞当了28年班主任，带过余名学生。每一届学生里，少则五六人，多则十余人，总会成为她家的“常客”，管吃管住管学习。在孩子们口中，她不仅仅是陈老师，更是陈妈妈。
去年，学生小华在舟山中学保送考试前得了肺炎，为了能继续备考又不影响其他学生，学校为他专门设立了教室。小华是个情绪敏感的孩子，深怕由于身体原因错过了这次难得的机会，巨大的压力使他把自己封闭了起来，不愿意吃饭也不肯说话。陈雪霞看在眼里，疼在心里，天天陪伴着他，耐心细致地帮他补习功课，温言暖语地宽慰鼓励他，一直陪他走进考场。在老师的悉心照料下，小华顺利通过了考试，陈雪霞却感染了肺炎，连续高烧39度整整一周。
在陈雪霞的眼里，孩子们的本质是一样的，她多年来一直秉持有教无类、因材施教的原则，以无形的大爱关怀着每一名学生，哪怕是特殊的问题学生。善善刚入学时，语数两门功课的分数加起来仅有5分，因担心他吵闹影响同学上课，陈雪霞总将他带在身边，教他拼音、认字和简单的算术。偶然间，陈雪霞发现善善的动手能力还不错，便手把手耐心地教他打扫卫生，领着他到学校的实践基地进行简单劳动，让他做一些力所能及的事情，让陈雪霞欣慰的是善善如今能自食其力地生活。
每一个理想的背后，都有一份执着的坚持和艰辛的付出。为了这些孩子，陈雪霞放弃了无数次进城的机会。相比农村，城区教育资源更丰富，离家也近，但面对学生和家长的挽留，陈雪霞却选择了坚守，理由很简单，“我就是农村的孩子，渴望通过知识改变命运。当我成为一名老师后，更加希望能用知识的力量教育引导这些农村的孩子们，让他们有更好的未来。”
而今，每逢节假日，陈雪霞总会收到孩子们的问候短信。生病时，孩子们会嘘寒问暖，甚至上门帮忙打扫卫生；康复回校后，孩子们会挂上亲手折叠的纸鹤，在黑板上写下“陈妈妈，欢迎回家”。陈雪霞说，那一刻，感觉所有的付出都是值得的，因为逐梦路上她收获了快乐。
桃李不言，一路繁花相送
“陈老师叫我们早点到她家去，一进去就看见满满一桌菜，都是我们爱吃的，她和她老公在厨房里忙了整整一上午……”提及幸福时刻，学生小薇的眼睛里闪烁着光芒，嘴角飞扬，露出可爱的小酒窝，阳光明媚，丝毫察觉不出这是一位来自贫困家庭的学生。
爱笑的陈雪霞有一群爱笑的学生。孩子们坚定地说：“那是因为我们的老师不一样！”
哪里不一样？陈雪霞的学生们为什么这么喜欢她？
——“我们有没有吃早饭，她知道。”
怕学生出去买早饭不安全，又担心家里贫困的孩子不舍得吃早饭，陈雪霞自掏腰包帮班上的孩子买了整整七八年的早饭。为了孩子们吃得健康，她还每天换着花样地买，今天吃包子，明天吃蛋糕，后天吃饭团。几年下来，附近早餐店的商家都知道小沙中学有位热心肠的老师。被她感动之余，他们也会力所能及地支持她，提前开门帮她打包好，让她能够带着热腾腾的早餐赶上6点的校车。
——“我们的冷暖，她知道。”
班上有一位寄宿的贫困生，冬天里穿着单薄，陈雪霞瞧见后想为他买套保暖内衣，因脚受伤无法出门去商场，便翻遍了儿子的衣柜，最后相中了儿子身上穿的那套棉袄棉裤，最合身也最暖和，就扒下来带去学校给学生套上。几十年来，她不知道买了多少套衣服送给家庭条件不好的孩子们。
——“我们有没有干坏事，她知道。”
有一对来自河南的双胞胎学生，每逢双休日就到陈雪霞家学习。一日，其母亲找不到收在家中的钱便质疑双胞胎，询问陈雪霞会不会是孩子们动了那些钱。了解前因后果后，陈雪霞斩钉截铁地说：“不会，我相信他们。”不出几日，孩子的母亲找到了那笔钱，果真如陈雪霞所言不是孩子们的过错。
对孩子们来说，陈雪霞亦师亦友，比父母聊得来，比朋友更善解人意。陈雪霞说，儿时，常看到父亲帮扶弱者，甚至让乞丐与他们同桌而食，她从父母的言传身教中懂得了要助人为乐，父母为其扣好了人生“第一粒扣子”。成为一名教师后，她亦懂得言传身教、为人师表的重要性。
陈雪霞爱学生，这份爱无声地渗透在日常的点滴中，也尽数落在学生们的眼中。她对孩子们的无私奉献，对事业的尽心尽责，也深深地影响着孩子们。陈雪霞带过的班级里有一位女生小雅，母亲患有精神疾病，家庭贫困。缺少家人照料的小雅性格冷僻，穿着邋遢，同学们都不愿意和她成为同桌。此时，班上的一位男生站出来，主动要求和小雅坐。一次小雅发烧，男生还脱下自己的外套给小雅穿。毕业后，男生在杭州工作，回乡看望陈雪霞时还常常记挂这位同桌，询问其是否需要帮助。
“我们尽管成绩不是最好的，但是陈老师教会了我们怎样做人。”毕业离校的孩子们自豪地说，陈雪霞听闻十分欣慰。在她看来，有品有德，方能成为有用之人。
奋斗不息，报得三春晖
两室一厅，简约而温馨。客厅的一角摆放着一张工作台，高高垒起的两摞教材，格外醒目。这就是陈雪霞的家，学校之外的另一个“办公室”。在丈夫傅军良的眼中，陈雪霞是个闲不住的人，每天6点不到起床，晚上工作到11点，学生的事大于天，学生的需要就是她的责任。在同事们和校领导的眼中，她是个敢于担当的“拼命三娘”。现在年逾50的她除了要当八年级的班主任之外，还担任政教主任和年级段长，工作量已经远远超过一般教师平均工作量的2倍。“只要学校需要、学生需要、岗位需要，她就努力去做，从来没有什么怨言。”
海岛农村的教师不好当，特别是英语，农村孩子大多基础差，兴趣弱。为激发孩子们的学习兴趣，陈雪霞花了不少心思，调动课堂气氛，讲究教学效率，让孩子们发自内心地爱上英语。学生小海来自安徽，小学阶段没有受过系统的英语教育，基础非常差，也一度对学英语怀有抵触心。就读小沙中学后，陈雪霞发现了小海的这一“短板”，于是每天带着他背单词，用爱心与耐心浇灌“迟开的花朵”。功夫不负有心人，小海的英语成绩有了长足的进步。
陈雪霞常说，“学生不能适应的时候，必须改变自己去适应学生。”她在钻研教学方法时发现，现在孩子们都喜欢用