遇到一个好老师，是学生的幸运，是学校的光荣。
老师不仅要有丰厚的学识，更要有一颗仁爱之心，为培养社会主义事业接班人作出贡献。
爱是教育的灵魂，好老师要以真心、真情来拉近学生和自己的距离，将教育的暖光洒在每一个孩子身上，滋润学生的心田，让学生健康成长。
这个老师身披棒棒糖，在讲台上大跳“猩猩舞”，他为啥火了？
近日，四川南充的一位老师火了，这个老师自费买了上百个棒棒糖挂在身上，在讲台上跳起了“猩猩舞”，场面十分搞笑，背后原因也让人感动。
这位老师名叫罗俊龙，是四川省南充市仪陇县博雅学校的一名小学数学老师，目前已经任教7年。
罗俊龙说，当时学生们刚刚结束了期中考试，他为了让这些孩子放松，就自费购买了上百个棒棒糖，将它们挂在身上大跳了一段刚刚学习的猩猩舞。
罗俊龙表示，这也是对孩子们的特殊奖励，希望能够借此提高他们的学习积极性，以后能够好好学习。
孩子们看到老师特别的样子，都非常开心，有的同学也跟着一起跳，老师和孩子们打成一片，课堂气氛非常好。
留守儿童们的“罗爸爸”
据罗俊龙老师介绍，这所学校的百分之九十的学生都是留守儿童，1-2周才回一次家，对于这些孩子们来说，学校就是他们的第二个家。
为了能够让这些孩子感受到家庭一般的温暖，他与学生们一起吃住，陪他们一起做运动、玩游戏。
罗俊龙老师经常给孩子们缝衣服、吹头发、买零食……他将这些孩子视如己出，师生关系非常亲近。
物质奖励只是一方面，罗老师认为，自己还需要走进孩子们的内心世界。有的孩子性格比较内向，将很多的话憋在了心里，他就通过各种方式尽最大的努力开导他们。
罗俊龙老师表示，他经常与孩子们聊天，听听孩子们的心里话，非常关心这些留守儿童的心理健康问题。只要孩子们需要，罗老师就会陪伴在他们的左右，是他们永远的保护伞和避风港。
他是孩子们的罗老师，也是孩子们的“罗爸爸”。
留守儿童教育问题需要引起大家的重视
留守儿童缺少来自家庭的关怀，家庭教育长时间缺失，他们在性格和学习等方面的表现都与正常家庭的孩子不同。
他们中有人学习成绩比较差；有的人性格内向、孤僻、胆小，喜欢将事情憋在心里，遇到问题也不敢向亲属和老师反映；有的人性格冷漠，我行我素，经常违反校规校纪，不服从管教。
留守儿童身上为什么会出现这些问题呢？
首先就是父母长期出门在外，缺席孩子的成长过程。众所周知，父母是孩子的启蒙老师，他们的言传身教对孩子有着多方面的重要影响，可以弥补学校教育的不足。
亲情教育不能假手他人，但是这些家长由于生活所迫，不得不抛家舍业，去遥远的地方打工。
失去了父母的陪伴的孩子就像是一只无助的小羊羔，如果不加以教导，长此以往，容易对方对父母感到疏离，将父母当成陌生人，甚至责怪、怨恨他们。
其次就是隔代教育上的不足。
很多留守儿童被托付给了他们的爷爷、奶奶或者外公、外婆，这些人文化素质比较低，不能辅导孩子们的工科。因为“隔代亲”，他们常常溺爱孩子，对孩子宽容、放任。
最后就是学校方面的教育不足。一些学校、老师只