牢记总书记的嘱托??
直接影响脱贫攻坚目标任务实现的问题。脱贫摘帽后工作放松，有的摘帽县出现撤摊子、甩包袱、歇歇脚的情况，有的摘帽县不是把精力物力用在巩固成果上，而是庆功搞铺张浪费。
——召开解决“两不愁三保障”突出问题座谈会并发表重要讲话
呼伦贝尔：营造更大发展空间提供更好展示舞台
有着36年办学历史的鄂温克中学，是呼伦贝尔市鄂温克族自治旗重点打造的民族品牌学校。学校21个教学班中，蒙文授课班占有12个；名在校生中，少数民族学生占到93%。
日前，记者来到鄂温克中学。校长张新宇介绍，接到初中一年级开始使用国家统编教材的指示后，开学前夕我们就把全体老师召集到一起，向他们宣讲政策，要求大家提高政治站位，要求所有老师细化工作措施，做好统编教材使用的实施工作。班主任们在家长群里进行政策宣讲，转发政策解读，并录制蒙语音频，对家长进行释疑解惑。校领导每人包一个年段，初一学生报到后，校领导与新生家长开了见面会，介绍学校基本情况，宣讲了使用国家统编教材政策。在师资配备上，蒙授的汉语老师参加了市里统一组织的培训，并从校内调剂汉语文老师，让蒙授、汉授语文组之间互相帮带。对于汉语基础薄弱的学生，学校组织老师利用课余时间进行补差工作。
张新宇说，学校老师站位高，决心大，不折不扣贯彻落实国家统编教材推广使用工作。通过认真解疑释惑，家长们也对初一使用国家统编教材的政策入心入脑了。
多年来，鄂温克中学坚持提升学生中华民族共同体意识。张新宇说，学校每周都举行唱国歌、升国旗仪式，仪式由蒙汉学生轮流主持。学校开展的各项文体活动，从组织到主持都是蒙汉语同步进行。每年上半年，学校都举办民族传统项目运动会，包括博克、射箭、围鹿棋、抢枢等传统项目。学校下周就将举办校园艺术节和体育节，蒙汉学生同台演出、同台竞技。
鄂温克中学多年来培养了众多优秀的蒙授毕业生，由于他们在双语方面的特长和优势，走向社会后有了更大的发展空间和舞台。
初一年级语文教师鄂萨茹拉对使用国家统编教材给予了很高评价：以前的汉语文教学资源非常贫乏，比如课件、教案之类的，在网上搜不到，都靠老师们独立完成，这无形中加大了备课量，老师们没有更多的时间去研究教学。使用国家统编教材后，语文教学资源非常丰富，能让学生学到更多的知识。学好语文，就为孩子们将来报考区外大学、到更广阔天地去深造提供了更多的机会，对学生们的未来发展十分有利。（记者李玉琢李新军）
乌拉特后旗蒙古族完小：培养兴趣爱好发展个性特长
认真听讲。
“鸟叫啦，花开啦，鸟儿花儿可多啦。我们爱鸟不捉鸟，我们爱花不摘花……”9月9日上午，巴彦淖尔市乌拉特后旗蒙古族完全小学二年级2班传来朗朗读书声。
“刚才的儿歌谁会背诵？“负责汉语文教学的乌兴老师在课堂上提问道。
“我会背诵！”“我会背诵！”同学们争先恐后地纷纷举起了小手。
“好，女同学们先背诵一遍，男同学们再背诵一遍。“
“鸟叫啦，花开啦……“稚嫩的童音再次响起在宽敞明亮的教室里。
乌兴老师在课后向记者介绍说：“孩子们学习汉语的兴趣挺高，昨天我教的《鸟和花》这首儿歌大家都背熟了，今天又教了拼音字母和声调，学得挺快挺好。“
为了迎接教师节的到来，当天，二年级2班的同学们特意穿上了节日盛装与老师一起合影留念，讲台电子屏上打出的“铸牢中华民族共同体意识，各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起！”的蒙汉文双语大字显得格外亮丽。
叮铃铃……课间活动时间到了，同学们飞快地跑出教室来到操场上，校园里顿时沸腾起来。同学们在欢快的音乐声中，跑步、做操、玩游戏……幸福地享受着轻松快乐的校园时光。
二年级2班的第三节课是体育课，孩子们在老师的带领下来到活动室，有的对弈起了蒙古象棋，有的玩起了沙嘎游戏，在寓教于乐的趣味活动中传承和弘扬了民族传统文化。
负责教授蒙文书法的乌仁斯琴老师说：“我们经常组织丰富多彩的课外活动，包括书法、舞蹈、球类、马头琴、蒙古象棋等16种活动内容，既可以活跃学生们的课外生活，同时培养学生的兴趣爱好，发展学生个性和特长。“
努力学习，快乐成长。孩子们天真可爱的笑脸让校园每一天都充满了希望和生机。校党支部书记、副校长苏龙嘎说：“我们全校教职工要通过政策解读、宣传引导，把国家统编教材推广好，增强孩子们的通用语言文字使用能力，为他们接受更高层次的教育打下基础，这对他们将来就业、走向更加广阔的天地大有好处。”（记者韩继旺）
来源：内蒙古日报
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