与语文结缘于8岁那年，那时的我刚上一年级，认识了“”一箩筐的字，就开始啃“硬骨头”——读《杨家女将》、《世界名人故事》，读完了之后，又读印在糖纸上的小寓言，虽然有点“硌牙”，但是我却像发现新大陆一样的开心！
那时候的自己就只是单纯的喜欢读书，从来没有想过这些书会给我带来什么，直到升入三年级，我们开始写日记，写作文，好多学生都不知道该从哪里入手，但我却好像脑子里天生就储存了这些东西一样，文思泉涌，写了好几张，除此之外，老师每次都会在作文课上朗读我的作文，我的语文成绩也一直名列前茅，我喜欢教过我的每一位语文老师，我喜欢他们站在讲台上侃侃而谈的样子，喜欢他们讲过的每一个书中的或活灵活现或暮气沉沉的人物，小小的我第一次隐隐地感受到了阅读的力量，小小的心里第一次有了成为一名老师的愿望！
有梦想的人是幸福的，而我是更幸福的那一个，因为我让梦想成为现实，时间过得真快，一转眼的功夫，已经十年了，十年的语文教学生涯告诉我，孩子要想提高语文成绩这几点需要注意！
一、打好“地基”
语文学习就好像是在盖高楼大厦，楼房越高需要的地基就越牢固，要想盖好语文这座高楼，就要多识字，所以，识字对于1--3年级的孩子来说非常重要，如何识字？识字方法又有哪些呢？我们具体来说一下！
1.拼音识字法
拼音识字法是最重要的也是最实用一种识字方法，它适用于所有年级，运用拼音识字法的前提是你要对拼音的学习非常的熟练，尤其是声调的读法一定要准确，这样才能有效的识字，孩子通过拼音认识生字之后，还要多读几遍，直到离开拼音也能认识这个字，这样才算是真正的认识了这个生字。
2.偏旁识字法
孩子可以运用加减偏旁的方法来扩大识字量，还可以对之前学习过的一些生字进行一次小型的复习。
3.儿歌识字法
儿歌识字法是根据生字的字形和结构的特点，编成儿歌，让孩子在朗朗上口的儿歌中认识生字，有的还可以编成谜语或者是故事来识记，也是很好的。
4.组词法
通过给所要学习的生字组词，让孩子反复的运用，读写，从而加深对这个生字的印象，让孩子很好地记住它。
温馨提醒：孩子的记忆特点是记得速度快快，保持的时间短，遗忘的速度也很快，所以，孩子一旦记下来，一定要多读，多写，多练习，这样才能将记忆保持的久一点！
课文好词不放过
以前上学的时候，老师总会要求每个孩子准备一个笔记本，用来积累课外书中的好词好句，于是，我们就很听话地写了一本又一本，但也仅仅是写到课本上，根本没记到心里，效果不是太好！所以，现在的我就不让孩子们去课外书中摘抄好词，而是在学习的每一篇课文中，讲过的每一道阅读理解的短文中去积累好词好句，由于阅读理解短文和课文联系比较紧密，围绕的中心也比较明确，所以孩子们也很用心的去积累，而不是当作一种任务，不情愿地完成！
二、字体工整很重要
中国有句古话叫“字如其人”，真的一点也不假，如果字体工整，说明孩子在写字时的态度是可以的，反之则是敷衍的，只要一个孩子写字敷衍，那他做其他事情也不会多认真，所以家长一定要重视孩子字体。如果您的孩子写的字不是特别好看，但是能从字里面看到孩子的用心，请你不要责备他，一定要多鼓励他，认可他，他会写得更好的！如果您的孩子有把字写得很漂亮的能力，但是，就是不想好好写，请您立刻，马上重视起来，如果孩子字写得好了，养成认真学习的好习惯了，不仅语文这一科目会学得不错，还会有助于其他科目成绩的提高！
四、表扬鼓励是对付孩子最好的方法
所有的人都有被表扬，被认可，被鼓励的需求，尤其是孩子们，他们的生活很单一，她们的心灵很单纯，他们的对，他们的错都来源于老师，家长的评判，过多的批评会让他们怀疑自己，心情沉重，自暴自弃，从而破罐子破摔，而鼓励就像是孩子枯燥生活中的一缕阳光，多一分鼓励和表扬就多一分阳光和自信，长久坚持下去，孩子就会被阳光笼罩，何愁孩子不能健康成长！如果您说，我家孩子鼓励表扬都不管用，我都试过了，我只能对您说，您没有将您的这种鼓励表扬坚持下去，孩子的教育是一个长期的，反复的，并逐渐向前发展过程，也就是说孩子在成长过程中会有进步，但进步到一定程度之后，速度就会慢下来甚至停止，这也就告诉我们，我们老师和家长不管对学生进行什么正能量的引导，都要坚持下去，短时间看不到成效就放弃了，你都坚持不下去，就不要埋怨自己的孩子不优秀！
五、做孩子的榜样，与他们一起成长
当班主任的时间越长，越是感受到家庭教育的重要性，我认为家庭教育之于孩子就像小树苗之于大地，家是最温暖的地方，开心了，难过了，成功了，失败了一回到家就安心了，温暖的家是避风的港湾，是营养的源泉，父母的关心，父母的鼓励就像是土壤当中的肥料，稚嫩的根系才会吸收养料，小树才能茁壮成长，直至长成参天大树，成为栋梁之才。
作为一个班主任，我越来越感觉到管理家长要比管理学生困难，有时候学生能做到的，有时甚至是非常简单的事情，我们家长几次提醒都做不到，孩子们模仿能力非常强，他们看到之后就会有样学样，所以建议我们家长能够严格要求自己，对孩子说过的话一定要兑现，学校要求的事情尽量办好，作业认真检查，你做好这些之后孩子会有一种自豪感，他愿意去和同学们分享这种自豪感，从而喜欢学校，爱上学习。
我是热爱教育，热爱孩子的娟子老师，喜欢总结一些教育方面的问题，如有不同意见欢迎您的批评指正，