记得刚上讲台的时候，一想到要和家长交流，心里就很紧张。我很佩服学校的班主任，他们不停地表达自己的焦虑，但总是说，“当了班主任，你就不会紧张了，其实没有你想的那么复杂。”
后来，我终于当上了班主任，也渐渐明白，家校沟通最重要的是真诚。当你发自内心地交流时，一切都不是问题。随着年龄的增长，当我自己成为母亲时，我认为在回答如何与父母沟通时更多的是换位思考。
当您成为您希望孩子遇到的那种老师时，您就会知道如何与父母沟通。
一、正确定位，让家长做自己的教育伙伴
班主任和家长应该是伙伴关系，在教育的道路上，方向是一致的。孩子是学校和家长之间的纽带。教师对学生的爱与关心，能有效拉近学校与家长的距离。
1.关爱孩子，真诚付出
孩子是天真单纯的，他们需要真诚的呵护，尤其是老师的爱。只有老师发自内心地爱学生，学生才能信任和喜欢老师。平时和孩子在一起的时候，我尽量和他们多说说话，尊重他们的感受，把他们的小事当成他们想的大事，换位思考。
我们班有一个孩子学习很吃力，父母在工厂上班，经常加班。离开美术班后，我进入班级离开学校。孩子们还在忙碌着，有的还在画画，有的在收拾东西。这时，只见孩子的画还放在桌子上，他正在用手指指着字看《祖国有多大》。我问他：“你为什么要读这个？”他认真地回答：“我喜欢中文，我想考分。”然后他低下头开始读书。那时，我很高兴，也很感动。幸运的是，班上的孩子个个都认为自己很聪明，看到这样的孩子有如此强烈的进取心，我很感动。
我把这件事反映给了他爸爸，爸爸回答说孩子回家总是说喜欢陈老师，谢谢您对孩子的关心。
同学们的信任和喜爱，不仅给老师们带来了莫大的快乐，也让孩子们在不知不觉中提升了自我，自信了。孩子们感受到了老师的爱，对学习更有兴趣，变得爱学习、乐于学习。如果学生喜欢老师，他们回家后一定会把在学校发生的事情告诉父母。家长们看到孩子进步了，变懂事了，了解了学校的情况，就会更加尊重老师。
爱改变一切，带给我们意想不到的收获。
2.了解孩子，培养能力
孩子就是孩子，他们所有的错误都是可以接受的，他们从中成长。我相信所有的孩子都是有上进心的，他不会故意犯错，所以我们要允许孩子犯错，给他们成长的时间。
例如，孩子们经常忘记带这个或那个，特别是有时他们忘记带回执，你通常是怎么做的？孩子是该批评，还是父母送他？仔细想想，这种做法并不能解决问题。
让我们试试下面的方法。如果孩子忘记了，先问他用什么方法记住了老师的任务，在对话中找出孩子忘记的原因，让孩子根据真实情况想出解决办法：写在作业登记本，爸爸妈妈签完就放在书包里，签完了还得自己收拾，不然不知道妈妈会把它放在哪里……就这样，找找原因。一项一项完成，一项一项跟进。能力就会出现。批评或惩罚可能更多是一种情绪释放，但对解决问题作用不大。
中国孩子缺的不是差的教育，而是他们缺的是一个回头看就能看到的温暖港湾。每次孩子犯错，他都非常紧张和害怕。比如收作业时，发现一个孩子不写，我就问他怎么了，他不肯说。事实上，探究老师可能只是想了解情况，和孩子一起解决问题。但是很多孩子犯错误之后想的不是解决问题，而是避免错误，这与家长的教育理念有关。
为了改变这种情况，我花了很多心思。我编了儿歌《我敢说》和他们一起朗读；我经常告诉他们，每个人都会犯错，犯错没关系，下次改正就好；坚持久了，孩子就会知道，犯错后，重心放在解决问题上。
因为给予了他们足够的信任，孩子的能力在不断成长，家长也从师生关系中了解到老师的教育理念。
二、同理心，家校关系常态化
没有家长的配合和真诚的配合，就不可能实现学校教育的教育目标。为此，我把家庭教育看作是学校教育的一部分，把家长看作是学生的“编外教师”。与家长的沟通不是“可有可无”的，而是教育过程中的一个重要环节。不应该有问题才联系家长，家校沟通应该成为我们日常工作的一部分。
相信所有的父母都希望自己的孩子成龙成凤，他并没有刻意忽视孩子，这种忽视背后有很多的无奈和无能为力。我也是一个妈妈，我知道父母最关心的是什么，特别能理解他们的难处。
1、“一日总结”指导家长
作为家长，孩子上小学生最关心的就是他整天在学校干什么，开心不开心。所以我每天放学后都要写一篇“一日总结”，按时发到班组。我的“一日总结”基本上由两部分组成：今天的学习和今天的提醒。“今天学了什么”基本上就是我们在学校做了什么，学了哪些课文，读了哪些故事，课堂上发生了哪些有趣的事情等等。今日提醒以今天的学习内容为基础，告诉家长孩子回家应该做什么，家长应该做什么。
“一日总结”不只是简单的总结和提醒，通过这样的记录，家长们会更深入地了解老师的工作，懂得如何引导孩子，与老师保持一致。这样的总结对于低年级的家长来说尤为重要，在他们迷茫的时候会起到指导作用。
2、“成长档案”记录
孩子只有一次成长，不能错过每一天。所以，在班级群里，我们经常会有小朋友的照片，班级的趣事，小朋友优秀的作业等等。每次合影，我都尽量把每个孩子都照到镜头前，每个学期开始，除了合影，我还会给每个孩子合影。有时，我也会发私照给个别家长看书、写字、锻炼……当家长收到私照时，他们会觉得孩子得到了老师的