三尺讲台育桃李
一根粉笔写春秋
在多媒体发达的时代
仍然有许多哈工大教师
坚持用板书教学
一笔一划
方寸之间
尽显规格与功夫
现在，跟着小编的步伐
一起领略哈工大教师笔下的春秋
判天地之美，析万物之理。物理学院张宇教授的《大学物理》已经开设了30多年。在课堂这片方圆之地上，日复一日演绎着自然万物之理。物质碰撞、光波衍射、电磁互感……书本上晦涩难懂的物理知识在张宇生动条理地讲解下变得清晰。“板书是教学的基本功。”张宇不仅要求文字简明扼要，更要求“画工”生动易懂。他的黑板上有共点力作用下的物体平衡，有电磁线交织下的互感现象，也有非单色光源入射时的干涉条纹，各种颜色的粉笔在黑板上生花。在他看来，用板书讲课是一种享受。
航天学院级本科生翟成轩说，“老师的板书让我更好地把握课程的重点，对我帮助很大。张老师画的图很精确，横平竖直，曲线也画得很标准。”
“年我来到哈工大，已经从教35年。刚留校任教时就跟着老教师学习，怎么把授课思路和重点表述清楚，在这个过程中我深切体会到哈工大规格严格的教学风格。”电气学院孙立山教授这些年一直在打磨板书，用手写板书搭配多媒体动画演示，将刻板的电流电压方法灵活地运用到实际电路系统中，这也成了他们教研室的传统。在课堂互动过程中，老师问问停停，写写画画，带着学生的思维一起剖析复杂的电路网络。
航天学院级本科生何流说：“老师给我们讲解例题的时候，会在黑板上一步一步带我们从深层次理解每一道题目。他会站在学生的角度，在板书时标注出易错点，帮助我们巩固每个知识点”。
作为理工科大学入门的“硬核”必修课，数学学院王洪滨教授的《微积分》一直备受学生的好评。他有一个坚持30多年的习惯，就是用板书教学。王洪斌说，数学学科的逻辑性很强。一条数学公式的推导步骤环环相扣，少了哪一步都不行。手写板书就是带着学生把这个过程完整走一遍，知识衔接和逻辑转折一目了然。他特别强调，写板书一定要认真，每节课的板书要写什么、哪些是重点、用什么彩粉笔标注出来，都要做到心中有数，板书写得工整，才能起到良好的教学效果。他以前经常在草纸上练习，怎么把很长公式写得整齐美观，他说：“写板书时哪怕有一个字不清楚，我都会把它擦掉了重新写。”正是在数十年的认真练习和实践中，王洪滨才写出了现在行云流水的板书。
基础学部级本科生张玮臻说：“看王老师写板书，有一种探索的感觉。王老师是一位非常敬业的老师，即使他的左肩受伤了，也依然坚持给我们写板书，我从他的身上不仅学到了知识，更学到了严谨认真的品格。”
数理之美，在于逻辑演绎，指尖的三寸粉笔就是威海校区理学院邹晓玲副教授演绎高数之美的最好教具。极值点、驻点、可微、可导……有力的字体，错落排布在教室前方的黑板上，一堂课下来，六块黑板写得满满当当。公式定义、理论推导、画图分析……一步步抽丝剥茧，将复杂的理论化为生动形象的记忆点。她说：“手写板书最大的好处是引导学生记录和整理笔记。”
听过邹晓玲课的学生都赞不绝口。威海校区紫丁香书院级本科生满正宇说，“邹老师的课堂总是充满热情，配合逻辑清晰的思路，生动流畅的板书，将复杂的理论化为生动形象的知识点和记忆点！邹老师引导我们探索博大精深的数学奥秘，让我对数学学习充满信心，为我大学的数学学习打开了崭新的视野。”
深圳校区电子与信息工程学院孙云旭教授爱上板书，始于一场“意外”。一次，他在讲授《电磁场与电磁波》这门课程时，教室里因为电路故障断了电。没有了电子课件的辅助，孙云旭全程使用板书进行授课。没想到这堂课同学们听得格外认真。渐渐地，孙云旭在这门课上使用板书教学，伴随着吱吱作响的粉笔声，一个个符号与公式跃然黑板之上。“相比电子课件，我在书写板书的时候，同学们也能跟上我的节奏进行思考。”在孙云旭看来，写板书是带领同学们共同思考的过程，这样的课堂更有“代入感”和“参与感”。
课堂上，不知不觉间，深圳校区电子与信息工程学院级本科生苏耿臻已经写下了满满当当的笔记，“孙老师在写板书的时候，我们的思维也跟着他一同推演，板书就像一根‘指挥棒’，引领我们和老师一同探索科学的奥秘。”看着自己记下的笔记，苏耿臻自豪地说到。
枯燥的数字和符号被赋予灵魂
知识与真理在“板”上生花
一场板书课堂
达成了教与学的无声默契
规格严格，功夫到家
哈工大优良的校风、教风、学风
孕育五湖四海的桃李芬芳
来源：哈尔滨工业大学
文字
张又元郑琳瑛李志强谢梁晖
图片
辛然范智慧谢梁晖
排版
张又元
责任编辑｜梁英爽
审核
宋玲李守斌