“道阻且长，行则将至，教学于我是责任，也是情怀，心怀少年之心，继续前行。”3月24日，地理科学学院教师孔亮在朋友圈里写下了这句话，他在日前举行的西华师范大学第十届青年教师教学竞赛决赛中荣获工科组特等奖，对他来说，“几年前到师大工作时埋下的种子，终于发芽了”。
同样获得特等奖的，还有马克思主义学院万尧绪、音乐学院陈静雅和物理与天文学院刘立刚。今年5月，他们将代表学校参加年第六届四川省高校青年教师教学竞赛，与全省青年教师同台角逐。
为了激发青年教师的内生动力，西华师范大学通过两年一届的青年教师教学竞赛，加强师德师风建设，锤炼青年教师教学基本功，提升教师教学能力，展示教学风采。本届比赛由教务处、校工会、*委宣传部和教师工作部联合举办。经各二级学院初赛选拔推荐，39名参赛教师分为文科组、思*组及理科组、工科组四个组，三个赛场PK教学基本功。每位选手赛前在10个教学设计中抽选1个进行20分钟的课堂教学，并在授课后45分钟内结合课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面书写课堂反思。
谈到对青年教师的期望，西华师大*委副书记、校长王元君表示，参加这次比赛的都是学校的青年教师，教学上他们正处于成长成熟期，要善于抓住每一次锻炼的机会提高教学水平，形成自己的教学风格。新时代呼唤“四有”好老师，好老师不能满足于装满自己的“一桶水”，而要使自己时时有“活水”，不断与时俱进，站稳讲台、站好讲台、享受讲台。
铸*：立德树人塑造学生心灵
新时代的大先生，秉持爱生如子的大情怀，用爱与尊重塑造学生心灵，涤荡后人灵*。
29岁的陈延年一身血衣，带着镣铐，迈着坚定的步伐，一步一步走向刑场。台下学生神情肃穆，目光如炬。播放完《觉醒年代》电视剧片段，邓娟抛出这样一个问题，“一百年前那群热血青年追求真理、燃烧理想，理想信念的力量是他们开天辟地的制胜法宝。那一百年后的青年，此刻的我们，还需要理想信念吗？”接着，她用游戏通关的方式展开课堂内容说明，“不论过去还是现在，理想信念都是人们在人生中打怪升级、过关斩将的制胜法宝”。
对邓娟来说，教学是情怀，是真挚的热爱，在她的思想道德与法治课上，她希望通过课堂引导学生树立正确的人生观和价值观。她认为，大学课堂就是要以学生为主体，在思想与人格上均与学生平等，引导他们发现问题、分析问题、解决问题，深度参与，进而在潜移默化中实现自己的教学目标。
教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵*唤醒另一个灵*。
对物理与天文学院青年教师刘立刚来说，教书育人是一件幸福而又崇高的事情，让教育的理想扎根生长，就是要坚持在平时教学中做到想学生之所想，解学生之所难。理想中的物理课生动有趣，但现实生活中更多时候是严谨枯燥。他喜欢列举生活中的实际例子，帮助学生理解复杂的公式和深奥的理论，通过生动比喻让学生感受学科之美，理解它的严谨、务实、系统性和强逻辑都是它优美的体现。刘老师的课是理论联系实际的生动案例，谈起学习感受，学生们颇为兴奋，“就像站在巨人的肩膀上攀登更高峰。”
浸润无声，文学打动青春心灵。文学院李栋辉老师的课引经据典，和同学们互动频频，课堂氛围十分融洽，他用龚自珍《己亥杂诗》中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”来表达他对教师教学的情感：教师就像飘落的花瓣一样呵护着同学们。
评委王飞在赛后谈到，爱是相互的，教师要给予学生真诚的爱，以真情打动学生，学生一旦体会到这种来自内心的关怀与呵护，就会敞开心扉，与教师相互信任、相互尊重，进行生命的交流，心灵的对话，从而“亲其师，信其道；尊其师，奉其教”。
致远：胸怀家国点亮人生灯塔
新时代的大先生，胸怀国家民族的大格局，为莘莘学子点亮理想的灯，照亮前行的路。
对马克思主义青年教师万尧绪来说，如何提升思*课的思想性、理论性和亲和力、针对性，是摆在思*课改革创新面前的难题。在他的课堂上，小毛驴过河的寓言故事讲活了实事求是的书本理论，让学生沉浸其中，也赢得现场评委的广泛赞许。在教学设计时，他没有拘泥于把所有知识点灌输给学生，而是把学生思想中的问题拿出来结合教材抽丝剥茧般的解答，以期实现教育立德树人的本质目标。
学生朱鹤在听完万老师的课后表示，“这堂课不仅形式新颖，更加深了我对实事求是理论的理解，让我对接下来的思*课学习充满了期待。”
电子信息工程学院陈建君立志要做新时代的大先生，他注重构建课程思*的育人格局，在他的课堂上，不仅有专业知识，还有润物无声的思想教育，在教学过程中，陈建君喜欢通过列举生活中的案例来阐释复杂的电子公式和抽象的理论概念，“讲好电子技术这门课，我希望给学生传递的是一种工程理念，一种解决问题的思维方法。”
学生张幸鹏在课后说到，这是和平时十分不一样的课程，陈建君老师以极细致的切入点讲解了电路分析的基本，他的一言一行都在引领着我在知识的海洋里驰骋。
“虽然是理工科老师，我们在教学中仍然要贯彻立德树人的基本要求，突出课程中德育的重要作用”，胥晓教授在理工科组点评时指出，希望理工科老师在教学中注重学科课程内容和实际生活的结合，提高课程的吸引力和趣味性。
力行：学高身正潜心教书育人
新时代的大先生，谨守学高身正的大追求，潜心治学、开拓创新，不断向教育教学的真问题发起挑战。
讲台上，曹丽霞讲得声情并茂，课件上英文专业词汇和复杂的句式不断跳出；讲台下，听课的学生高度投入，随着课程节奏时而抬头认真倾听，时而低头记录，还意犹未尽地抢着提问。
外国语学院曹丽霞的课堂上从来没有居高临下的理论说教，而是以案例教学法、课堂讨论法等强化思*教育效果，精选教学资源。“青年教师必须树立终身学习的理念。要想在行进的浪潮中始终鲜活挺立，就必须要不断学习、不断创新，勇于攀登知识的高峰”。她善于运用合作型学习带动构建学习共同体，通过模拟翻译活动、情境再现、角色扮演等课堂实践活动，让学生在生动的实践活动中锻炼技能，实现课堂教学与学生自主学习的良性互动。
音乐学院教师陈静雅的课堂可谓“情、理、趣”兼具，在她看来，作为高校教师的身份应该以研促课，以赛促教、以赛促学、以赛促改。如何引导学生去感受艺术魅力，提升艺术修养，提高和培养学生了解美、欣赏美、创造美的能力？陈静雅认为，只有与学生产生真的连接并在知识、情感多维的互动中相互给予，才能让彼此在课中都有所获。
“钻研已知，更探求未知。我的老师教会我知识，更给予我求知的勇气，凿刻未来的底气。”这是刘佳的心声，也是无数师大学子的心声。
*治与行*学院级学生邹坤表示，“邓娟老师撑开了我们成长的晴天，燃起了我们对教育事业的热爱，毕业后，我也要站上讲台，成为她那样的人。”
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”，西华师大*委书记王安平表示，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力*，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。西华师大作为一所老牌师范大学，在教育教学方面有很多好经验好做法。希望全校青年教师和立志从师者潜心教学，精心育人，把站好讲台作为一生的事业追求，创造精彩，续写辉煌。
（摄影：**张瑶罗欣潘夏雨段六一周小暄欧阳世峪陈雯怡冯乐妍吕坪忆李彬瑞杨慧）