年，是南充市高坪第七小学英语教师何芳从事教育工作的第25个年头。7月，她教的级学生如期毕业，9月，一批新生踏入校园……
25年间，眼看着一批批学生走，一批批新生来，变的是时间，不变的是初心与热爱。身姿挺拔，站立三尺讲台，何芳将每一份热爱注入，向学生播撒阳光。春秋轮回，汗洒校园，一路收获，一路成长。
潜心教育勤于探索
“onelittle，twolittle，threelittleCandles……”9月3日，南充市高坪第七小学，窗明几净的教室里，60余名学生端坐，在何芳的带领下放声歌唱。歌声震耳欲聋，唤醒了孩子们的热情。面对老师的提问，一个个小手踊跃，争先恐后。一堂40分钟的课结束，不少学生还没反应过来。看着积极配合的孩子们，互动满满的课堂，何芳抱着教案，满意地离开。
学生肯学、乐学，课堂教学效果显著，是如今何芳班级教学的常态。但最初，她也曾手足无措过。“年，我刚从南充市小龙初级中学调过来。在上完第一节英语课后，内心充满了深深的挫败感。”何芳说，当时学生小动作不断，告状声、打闹声不绝于耳，她一下就怔住了，完全不知该如何反应。“其实之前，我有观看大量优质课赛课视频，阅读小学三至六年级英语教学参考书。可当我真正踏入小学校园的时候，我才切切实实感受到小学和初中教堂有着太多的不一样。”
小学生适合什么样的课堂教学模式？教学形式的实效性和课堂的趣味性如何达成统一？如何做好一名中学教师到小学老师的角色转变？在深深的挫败感之后，一个个问题在何芳心中盘桓。潜心思考，探索解决之道，她针对8至12岁这个年龄段孩子天真活泼、注意力不集中的特点，不断完善教学设计，创新方式方法。
课前小游戏、英文歌曲、flash动画吸引注意力；分组测评，学生你追我赶，为小组荣誉而战；小印章等激励措施，学生学会管住小嘴巴……教学方式从机械、单一到形式多样，课堂教学从生涩到游刃有余，何芳一路成长，所任教班级年年均获得高坪区优秀教育质量奖，她本人也多次荣获“高坪区优秀教师”“高坪区名教师”荣誉称号。年荣获“高坪区优秀教育工作者”荣誉称号。
投身科研以研助教
“何教授，你好哇！”在南充市高坪第七小学，何芳被同事称为“何教授”。“这虽然是我们的戏称，但也证明何老师工作确实做得好，大家都非常认可。”高坪七小教导处副主任明灵说，不论是课堂教学，还是学术能力，何芳都做得很出色。
参加工作伊始，何芳便立志成为一名学者型、专家型的教师。“教而不研则浅，研而不教则空”是她常挂在嘴边的话。为此，她精研专业技术知识，把握专业技术知识的最新动态，不断提升专业技术素养和课堂教学技能，积极顺应时代潮流，勇于创新实践，课题研究、教学竞赛成果斐然。
年，何芳参加南充市基于交互式电子白板教学应用优质课现场赛课荣获一等奖，指导多名学生参加全国基础教育英语综合能力竞赛获荣国家级奖励；课例在-、-年度南充市“一师一优课，一课一名师”中荣获市一等奖，省级二等奖，课件荣获南充市义务教育地方课程开发及教学成果二等奖；主研的两项微型课题荣获全市一、二等奖。多篇论文发表于国家级刊物，学术论文《从“教为基点”转向“学为基点”》荣获四川省第十九次优秀教育科研成果三等奖；论文《利用绘本辅助小学英语课堂教学之探索》荣获年四川省小学英语教育教学优秀论文二等奖；论文《小学英语教学中现代教育技术的应用》在年四川省小学英语优秀论文评选活动中荣获二等奖。
面对成就与荣誉，何芳谦虚地说，她只是一名再普通不过的老师。而谈及未来，何芳表示，教育是件神圣而快乐的事情，英语世界浩瀚无边，她将继续沉醉于语言世界的精彩，痴迷于英语教学的乐趣。
高坪区融媒体中心记者：陈洪霞报道