还记得吗，蝈蝈动听的歌声？
曹建才
（一）
买东西回家的路上，我忽然听到了久违了的蝈蝈的叫声。细听，那鸣叫声就在前面。
一个五十岁上下的男人站在大街右侧，守着自行车。车后架上绑着木架子，上面挂着七八个小笼。蝈蝈的叫声此起彼伏，源源不断地吸引着路人。
我随着两个人，围了上去。
竹篾编制的精致的笼子里，一只只翠绿的蝈蝈趴在里面。太熟悉了，那小动物的模样可是我闭上眼就能清晰出现在脑海中的。卖蝈蝈的要价15元一只，未免太高了。可是，物以稀为贵，在很少见到蝈蝈的当下，这种商机却也在情理之中。
蝈蝈，对于我们70后来说，是太熟悉的了。我们这儿叫它“油子”。小时候，每一个夏末，都是我们捉油子玩耍的时节。上世纪九十年代，随着农药大量的使用和普及，蝈蝈只有在山区荒石草丛中栖息了。在平原良田里，我们便很难见到蝈蝈了。
蝈蝈唱歌不知疲倦，它的歌声人们都爱听。有人把它放在高粱篾儿编织的笼子里，挂在窗台上或葡萄架下，观赏它那翠绿的衣冠以及用前足梳头洗脸的滑稽动作，聆听它脆生生节奏分明的妙美歌唱。在那个年代，这是一件非常惬意的事情。
那时候，功课不忙。午休时间很长，三个小时的。我们常常不睡，饭碗一放，就对家长说，去学校了，早早地溜出了家门。约好了同学，往学校走去。快到了，有同学说，时间还早呢，我们去捉油子吧。大家同声说好，就撒脚跑进了热辣辣的太阳底下。
田野茫茫绿成一片，庄稼在日光下疯长。空气闷热，可我们的耳朵早被蝈蝈的叫声充塞了。大家分头钻进了地里。豆地里，花生地里，谷子地里，玉米地里，这家伙最多了。
“吱咕”“吱咕”“吱咕”，鸣叫声此起彼伏。我们循着叫声，轻手轻脚，慢慢靠近，双手慢慢合拢，瞅准时机，然后以迅雷不及掩耳之势，把它稳稳地扣在手心里。
然后我们带上自己的战利品，高高兴兴地赶回学校去了。
（二）
记得那一次，午饭后，我们几个伙伴，又早早的去学校了。其实，大家心知肚明，秘而不宣罢了。我们来到离学校较远的一片地里，那里种着大片的玉米。
大家循着叫声迅速钻进玉米丛林中，玉米高大，淹没了我们。太阳*辣辣的照着，玉米地里的我们被蒸的汗流浃背。
在一阵高过一阵的鸣叫声中，我仔细地分辨着声音的方向。这时，一串串清亮脆实的叫声压倒了一切，它就在我的左侧。我慢慢地朝向它，走近，走近。慢点儿，慢点儿，我心里高度的警惕，也高度的紧张。还好，它的鸣叫没停，说明它没有发现我的到来。
声音越来愈清晰，清澈，就在眼前。我的眼睛不敢眨一下，生怕一眨眼的疏忽，就让它给跑了。看到了，一个通体油亮深绿的家伙正背对着我！“叽咕叽咕叽咕叽咕……”，它忘情地沉醉在自己的歌声里，高亢的唱着，丝毫没有觉出周围的异样。我的双手已悄悄地罩向了它！
“啪”，我狠劲地合住了手，逮住了！“逮住了，逮住了”兴奋一下子促使我喊叫起来。
“啊”，我大叫一声。这只蝈蝈竟咬住我的手指，特狠的。我本能地甩了一下，没甩掉。它仍死死的咬着我的手。我疼极了，另一只手拎着它的脖子向上提。
可这家伙挺拧，就不松口。我急了，两只手一前一后使劲一拽。它的脑袋和身子便分开了。我一看自己的手指，两个血红的齿印里血已流了出来。我只顾着手指疼痛了，哪里还会管它身首异处呢？
几个伙伴过来，看了看我的手，全惊讶于它的厉害了。
我受伤了，只得在地头等着他们。过了会儿，他们每人逮了一只。我们用玉米叶子把蝈蝈裹住，用茅草扎好。接着找来高粱杆，劈篾儿，然后编油子笼。我们大家都会编的。不一会儿笼子就编好了，把各自的蝈蝈放进去，封住口。大功告成了，满头大汗的我们一脸的兴奋。
这时，一人突然叫道：“不好，上课了！”他这么一喊，我们都慌了，赶紧往学校跑。
天本来就够热的，这么一跑，我们人人就像从水里捞出的一般。赤红赤红的脸，大口大口地喘着粗气。跑到学校墙外，校园里静静的。早已上课了。我们从墙头的豁口处向教室望去，看见语文老师正站在讲台上。他忽然扭过头朝墙头处扫了一眼。我们慌忙低下头，心里胡腾胡腾乱跳。都说，老师肯定看到我们了。怕也没用，我们还是接受惩罚吧。
我们乖乖地走到教室门口。
果然不出所料，老师着急了一通，让我们五个人一字排开，在讲台前站了一节课。
万幸，老师没搜我们的身。蝈蝈保住了。
下课后，好多同学不但没有笑话我们，还怂恿着，让他们几个拿出蝈蝈，玩耍了起来。紧张、不安和羞愧，早抛到九霄云外了，大家喊啊叫啊的已闹成一团了。
（三）
第二节是数学课，数学老师很严肃的，我们都怕的，便作出认真听讲的样子。天热得很，听着听着，我们便渐渐有些困意了，眼皮上下努力地挣扎。这个时候，最是难受的。瞌睡又不敢睡，老师的厉害和可恶的睡神较上劲了，我实在是招架不住了……
“吱咕吱咕吱咕……”这时，不知是谁的蝈蝈耐不住寂寞了，扯开“嗓子”唱了起来，同学们立刻睡意全无，哄堂大笑起来。数学老师的脸顿时变得阴阴的可怕。
他走下讲台，照直走到那位同学跟前，瞪着眼。那同学红着脸，从桌屉里掏出油子笼，交给了老师。
老师一声不吭，拿了笼子看都没看就从开着的窗户扔了出去。大家的目光随着那笼子行走的路线，一直落在五六米外的柴草垛上，旁边的一只鸡被吓了一跳。不妙，别让鸡吃了。大家的心都提了起来，为蝈蝈的命运担忧，却被老师严厉的叫声扯回了教室。
之后，老师继续讲课，讲些什么，都不知道了。
好不容易下课了。老师前脚一走，我们男同学就争抢着，绕过学校门，跑到教室外的草垛上。找，仔细的找。可哪里还有蝈蝈的影子呢？好可惜！
后来的事就不记得了。
（四）
我爱蝈蝈，也爱编蝈蝈笼。
假期里，做完了功课，割好了猪和驴吃的草，我就可以弄些高粱杆儿，当然，是找那些节儿比较长的，劈好篾子，然后编成大小不一的笼子。
蝈蝈的食物是有讲究的，我们常喂它软一些嫩一些的叶子，小白菜的嫩叶、红薯蔓的嫩叶，当然它也爱吃丝瓜才开的*花。
把蝈蝈放进笼子，从此细心地照料起它的吃喝，心里很得意。笼子挂在窗外，每当阳光照到笼子时，它便唱起那动听的歌谣，一遍又一遍。我静静地躺在炕上，而窗外白白的日光伴着温风一起，轻轻地荡进了我的梦里。
午休时分，我手摇蒲扇坐在树凉里歇着。蝈蝈笼悬挂在树枝上，四下里静了下来。这样的时分，蝈蝈最是兴奋了，欢快地叫起来，打破了这寂静。这一清脆的鸣唱棒极了，声音传得远，在邻家院子里立刻引起了共鸣。于是，你来我往的，互相交织，声音好听极了！
不一会儿，邻家的伙伴就寻了来，当然还带着他的蝈蝈。他知道我在家里，蝈蝈的叫声竟然成了我们联络的信号了。
我们在一块品评着它们的长相颜色和叫声，从而判断它们的优劣。
（五）
我们这里的蝈蝈多是绿蝈蝈，身体碧绿。当然，倘若得到一只通体碧绿的大翡翠，那绝对是值得炫耀的事情。多数情况下，我们见到的是肚子*绿参半的普通蝈蝈。
日子一天天过去，我们一天天长大了。对于蝈蝈的认识，我们也从田野走进了书本。
蝈蝈，俗话称为“百日虫”，就是因为它从长成到衰老死亡仅有三个来月。它们的寿命虽短，但其美妙的歌声却给我们带来了长久的欢乐。响亮的声音传达给我们一种悠闲、自在、欢快的情感，令人陶醉。难怪人们把蝈蝈定为三大鸣虫之首呢！
《诗经·螽斯》曰：“螽斯羽，薨薨兮，宜尔子孙，绳绳兮……”这大概是世界上最早记载蝈蝈的文字了。诗句节奏欢快，展现了一个载歌载舞的欢乐场面，整篇文字都在颂扬蝈蝈的种族兴旺。这是生产力低下时对生命繁衍的企盼，是一首祝人多生子女的喜庆民歌。而由此而产生的成语“螽斯衍庆”便成了喜贺子孙满堂的吉祥语。
当然，在宋代时有些人把蝈蝈当宠物养起，到了明代发展较快，蓄养蝈蝈上至宫廷下至民间，到清代竟掀起前所未有的高潮。
闲暇时饲养蝈蝈可算作一种爱好雅趣，陶冶兴致未尝不可，可封建统治者一旦玩物丧志，而不念了民生疾苦则实为罪过。蒲松龄的《促织》揭露的就是封建社会那样的黑暗现实。
关于蝈蝈的方方面面，实为不少，可以组成一个独特的“蝈蝈文化”呢！