#琦琦童话#
我的班主任是任语文学科的叶枝老师。
叶老师非常爱干净。
每当我走进叶老师的办公室，看到她办公桌上摆放的物品整整齐齐，一尘不染的时候，心中的敬佩之情油然而生。
叶老师平时上课比较严肃。
因为，我们班顽皮的孩子多。当然，这只是一个方面。
更重要的一点，应该是我们要“小升初”了。而且，老师很注重我们的学习效果，希望我们能认真听课。每次测试，人人都能考出理想的成绩。
在和叶老师相处的日子里，有一件事，让我对她有了更新的认识。
一天，我在写作业。写着写着，突然觉得浑身难受。
总想着，如果这题不会写，考试题就不会做，那么就考不出好成绩。
当时，我感到胸口闷，心发慌，有点想放声大哭……
晚上放学回家，我把这事告诉了爸妈。
爸妈即刻与叶老师沟通。第二天下午，叶老师突然来教室，找我去办公室。
我跟着叶老师来到办公室。首先，她让我坐下，再向我了解大概情况，并给予安慰。
我原本是想，叶老师可能会训我，不管我的。
可真没想到，叶老师慢慢地领着我一起分析，一步一步地帮着我分解难题。
这样，过了几天以后，我的心情、各方面状态经过调整，都慢慢好转了，对学习也有了信心。
还有一次，是在课堂上。我胆子小，不敢站起来回答老师的提问。
记得当时的问题是：“有哪位同学能站到讲台上，用自己的语言来描述一下春天的景色，还可以做几个相关的动作。”
老师话音刚落，就有相当多的同学，齐刷刷地举手，争先恐后地想争取这次展示的机会。
然而，叶老师，却几次把目光投向我，在我的眼前还停留过片刻。
我明白。这是在暗示我，鼓励我。意思是“没事，回答错了也没事儿的。你可以来试试——”
“好的。叶老师，我会加油！”我暗暗告诉自己，“不能让老师失望。”
于是，我身不由己地慢慢举起手来——
“方妙妙，上来试试。”叶老师嗓音清晰响亮。
我起身挺胸，昂着头，三两步就跨上了讲台——
“春天有多美！你隐藏在温暖的春风里。”这时，我已经忘记自己是站在课堂的讲台上。
我仿佛来到了美仑美奂的大自然，还做了三个动作，“阵阵微风袭来，像母亲的手抚摸着你，风中还带着草的清香与花的芬芳，一切是那么美好，一切都那么美妙！”
当时，我感觉从未有过的放松，不知道是从哪儿来的一股力量，抑扬顿挫，轻重缓急，好像发出的声音还挺有磁性。
“啪啪啪——”全班同学，一阵热烈的掌声，把我从美如画的大自然中唤醒，“谢谢妙妙同学的精彩表演！”
从此以后，我感到叶老师就像妈妈一样有吸引力，慈祥、温柔、体贴，值得信任……
我喜欢这样的老师，更喜欢像妈妈一样，帮我爱我，鼓舞着我向前的班主任叶老师。
琦琦童话心语：愿所有爱学习的同学，都能遇见用自己特殊的方式去爱学生的老师。您有什么想说的，欢迎点评＋留言。
想了解更多精彩内容，快来