理想的教育，原本是教人们学会生活。
而现实的教育，更多是教人们生存，成为医生、律师、商人……，更好的生存。
当新旧教育观念发生碰撞，当生命与浪漫被现实和悲观所束缚，第一个举起火把的人和第一个被照亮的人，究竟会走向光明还是被拉进黑暗？
《死亡诗社》以诗为引，用分钟为我们展现了这场蚍蜉撼树的较量。
01
他来自地狱，却没有被地狱禁锢。
他，是基汀老师，任职于当时美国应试教育的榜样学校-威尔顿预备学院，一座被学生成为地狱的学校。
第一节课，他说，“抓紧时间孩子们，让你们的生命不同寻常。”
他自称“船长”，希望自己能带领孩子们远航。
他激情饱满地说着“文字和语言的确能改变世界”！
他站在讲台的桌上，用行动讲述着“去尝试下，换个角度看世界。”
他鼓励学生“大多数人都生活在平静的绝望中，别陷入这种境地，冲出来。”
其它老师质疑他的行为是在冒险，而他说“我不是想让孩子们成为艺术家，而是和他们探讨如何成为自由思想者。”
他引导孩子们去读诗，因为：“我们读诗、写诗并不是因为它好玩，而是因为我们是人类的一分子，而人类是充满激情的。没错，医学、法律、商业、工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生。但诗歌、美丽、浪漫、爱情，这些才是我们活着的意义。”
02
我们当老师、医生、法官……不需要作诗，那为什么我们还要读诗、背诗呢？
因为，除了生存，我们还需要美。
诗是这世界上最美的事物之一，它有一种神奇的力量，能将所有的丑、恶、痛、苦都变成美。
比如史之乱，杜甫被叛*囚禁在长安城内，不知道城外家人近况如何，也不知自己何去何从，更不知道国家将会怎样，他所能感受到的，只是战火纷飞、生灵涂炭。
生灵涂炭美吗？当然不。但是杜甫把生灵涂炭描绘出来的时候，就成了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。在这句诗里，没有流血、饥饿、死亡、瘟疫，但却让我们体会到战争给万物带来的窒息感。这是它的现实意义。而另一方面，杜甫没有写直面战争，而是面对花开和鸟鸣；不写痛与苦，而写泪与心，又将这一场战争、这一段历史升华到了一个审美的高度。
再比如那一年。李煜统治的南唐走到了气数的尽头。他从一个高高在上的帝王之身，沦为阶下囚。在那个深院小楼里，终日围绕着他的是输掉江山的挫败，是毁掉祖上基业的耻辱，是再也无法回到故国的绝望。
挫败、耻辱、绝望美吗？当然不。但是李煜说“恰似一江春水向东流”，他把一切痛苦和悔恨化作一江春水，无穷无尽，无边无际。后人读来，既悲，又美。
当你心中有诗，即使大家过的都是同样的生活，你也一定会比其他人活得美一些。
这样，当你面对三千世界里的无数美景时，脑子里出现的不是“我艹”，“牛B”！
而是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
当你看到帅哥时，你可以说“陌上人如玉，公子世无双。”
而不是只会说“我靠，好帅！”
读诗、背诗不仅仅是应付考试的需要。
诗有一种力量，它能让一切都变美。同样的眼前美景，当我们听到耳边全是‘太美了！’的时候与吟出‘芳草鲜美，落英缤纷’的时候，对眼前景色的感受是不一样的。
03
如果我们读不懂诗，感受不到它的美呢？
《倚天屠龙记》里，张无忌离开冰火岛前，谢逊曾逼迫他背下许多武功要诀，还说「虽然你现在不懂，但先记着，将来总会懂的」。
许多东西记下来，就是在心里生根。日后触景生情，总会懂的。
孩子们总是要学说话的，最初学什么好呢？好诗都是音韵和谐、字句铿锵的，是语言的精粹。
从小读「泉眼无声惜细流，树荫迎照水爱晴柔」这样流转缠绵的句子，和只会读「全面推进XXX，总目标是XXX，以XXX为荣」的孩子，哪个会更幸福？
当回想起小时候，记起「芳草鲜美，落英缤纷」的孩子，和记得「叫一声阿姨好漂亮阿姨给你糖吃啊」的孩子，哪个会更美好？
小时候，记忆里的声音，对精神世界是有影响的。诗歌，哪怕不明白意思，只是音韵，让他听着学着背着，都比读背些粗鄙词句要好些。
不用担心孩子不了解……诗歌哪有那么复杂？
04
剧中的基汀老师，在这场革新对抗传统的蚍蜉撼树的较量，最终以悲剧收场。
基汀老师没能撼动学校的教育方式，甚至得不到家长的理解。
可是，他却在孩子们心中留下浪漫的火种。
当他不得不离开学校，重新回到那间教室时，死亡诗社的孩子们用他曾经的方式踏上书桌。
他们说：
“OCaptain，myCaptain.”
足够了。
可能，诗文是无用的。
但，它能让我们遇见光！
05
电影之外，很想再赠送一枚彩蛋-很喜爱的女诗人辛波斯卡。
辛波斯卡是一位波兰女诗人，被誉为“诗界的莫扎特”。她曾于年获得诺贝尔文学奖，获奖理由是：“由于其在诗歌艺术中警辟精妙的反讽，挖掘出了人类一点一滴的现实生活背后历史更迭与生物演化的深意。”
她对诗作质量的把控可谓严格至极。从她的每一本诗集可以看出，她从不满足于遵循前人立下的法则，而是不停地寻找新的描述对象，不断探索新的结构和新的技法，持续地开拓诗的边缘。
在《不会发生两次》中，辛波斯卡抒发了她对生命的思考：
同样的事不会发生两次。
因此，很遗憾的
我们未经演练便出生，
也将无机会排练死亡。
在《植物的沉默》中，她表达了对大自然的怜悯：
同一颗星球让我们近在咫尺。
我们依同样的定律投落影子。
我们都试着以自己的方式了解一些东西，
即便我们不了解处，也有几分相似。
在《三个最奇怪的词》中，甚至有了一点哲学的意味：
当我说“未来”这个词，
第一音方出即成过去。
当我说“寂静”这个词，
我打破了它。
当我说“无”这个词，
我在无中生有。
辛波斯卡的诗总是能够不停地惊艳我们。
如辛波斯卡所说，当你说出未来，未来已成过去。一切新的都会变得陈旧，一切存在最终都会消逝，如果说有什么是永恒的，那就是诗歌的美。
「花絮」
看到太多中考、高考改革的信息。
北京市教委委员、新闻发言人李奕曾在中考前透露：日后的中考理科题目中会增加阅读量，考查学生的知识结构，以及应用知识解决问题的能力。
从年全国各地的中考试题来看，全国各地的中考在慢慢改革，古诗文部分的考察被提高到了一定的高度。
年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文都使用统一部编版教材。新教材中，大量增加古诗文，新的语文教材一年级到六年级古诗词篇，增加87%。初中语文的古诗词增加51%。
我一直在思考这种改革背后的原因，到底是为什么？
明明是代表着过去的，传统的诗文，为什么在现在的时代还需要重新提升到这样受重视的高度？
然后。。。以上，找到了说服自己的答案！
如果，我们的今天多一些诗文，多一点诗意，我们会开心吧！
「56如果﹒咖啡馆今天很诗意」